Що варто робити для проведення ефективного спілкування з батьками:
Перед початком зборів краще «залишити за дверима» поганий настрій. Відведіть на проведення батьківських зборів не більше 1,5 години. Найприємніший звук для людини — її ім’я. Покладіть перед собою список з іменами та по-батькові батьків.
Перед початком батьківських зборів оголосіть питання, які плануєте обговорити. Не забудьте «золоте правило» педагогічного аналізу: починати з позитивного, потім говорити про негативне, завершувати розмову пропозиціями на майбутнє. Попередьте батьків, що не вся інформація може стати надбанням дітей. Подякуйте всім, хто знайшов час прийти .
Дайте зрозуміти батькам, що ви добре розумієте, як важко дитині вчитися. В особистій бесіді оцінюйте успіхи дітей щодо їх потенційних можливостей. Доведіть до батьків думку, що «поганий учень» не означає «погана людина».
Батько повинен піти зі зборів з відчуттям, що він може допомогти своїй дитині.
Не варто:
Засуджувати присутніх батьків за неявку відсутніх. Порівнювати успіхи окремих учнів і різних класів. Давати негативну оцінку всьому класу. Переоцінювати значення окремих предметів.
Обирати для спілкування повчальний тон.
Осмислення підсумків батьківських зборів
Підведення підсумків зборів починається на самих зборах — необхідно зробити висновки, сформулювати необхідні рішення, дати інформацію про підготовку до наступного зібрання. Важливо з’ясувати і ставлення батьків до проведених зборів, розумно заздалегідь підготувати необхідні опитувальні листи для фіксування їх оцінок і побажань. Все це згодом стане предметом роздумів для класного керівника.
Предметом аналізу повинні також стати:
явка батьків, причини відсутності; персональний склад батьків, які залишилися на особисту бесіду; запитання батьків в ході зборів, їх участь в обговоренні питань.
Інформація про підсумки батьківських зборів повинна бути доведена до адміністрації школи і колег-педагогів.
Тематика батьківських зборів:
Початкова школа
Психологічні та фізіологічні особливості учнів молодшого шкільного віку. Режим дня і його вплив на якість навчання. Світ очима першокласника. Особливості сприйняття в учня першого класу.
Роль читання на початковому етапі навчання. Читання як джерело знань і одна з основ формування особистості. Роль гри в розширенні кругозору дитини.
Виховання працьовитості. Розподіл обов’язків у родині. Діти і гроші. Сімейний бюджет і дитина. Пустощі і хуліганство — чи є відмінності?
Роль сім’ї у формуванні особистості дитини.
Середня школа
Адаптація учнів до умов навчання в середній школі: проблеми і завдання. Індивідуальні труднощі школярів у навчанні та шляхи їх подолання. Коли легко вчитися? Здібна дитина — не дар природи.
Нездібних дітей немає. Роль сім’ї у вихованні культури поведінки дитини. Психологічні особливості підліткового періоду. Роль сім’ї у формуванні почуття дорослості і прагненні до самостійності. Бачити і розуміти.
Співчуття, співпереживання і допомога дитині — гарантія миру, спокою і благополуччя в сім’ї. Особливості міжособистісних відносин підлітків. Психологічний стрес і підліток.
Допомога батьків у формуванні та розвитку вольових якостей. Труднощі зростання та їх вплив на відносини між батьками та підлітками. Виховання дітей і «ножиці часу».
Роль сім’ї і школи у виборі учнями шляху подальшої освіти.
Старша школа
Роль батьків у процесі вибору професії та самовизначенні підлітків. Особливості старшого шкільного віку. Роль батьків у формуванні ціннісних орієнтацій. Труднощі особистісного росту і їх вплив на навчання в школі. Взаємодія класного керівника і батьків у формуванні класного колективу.
Професійні наміри і можливості учнів класу.
Що варто робити для проведення ефективного спілкування з батьками:
Перед початком зборів краще «залишити за дверима» поганий настрій. Відведіть на проведення батьківських зборів не більше 1,5 години. Найприємніший звук для людини — її ім’я. Покладіть перед собою список з іменами та по-батькові батьків.
Перед початком батьківських зборів оголосіть питання, які плануєте обговорити. Не забудьте «золоте правило» педагогічного аналізу: починати з позитивного, потім говорити про негативне, завершувати розмову пропозиціями на майбутнє. Попередьте батьків, що не вся інформація може стати надбанням дітей. Подякуйте всім, хто знайшов час прийти . Дайте зрозуміти батькам, що ви добре розумієте, як важко дитині вчитися.
В особистій бесіді оцінюйте успіхи дітей щодо їх потенційних можливостей. Доведіть до батьків думку, що «поганий учень» не означає «погана людина». Батько повинен піти зі зборів з відчуттям, що він може допомогти своїй дитині.
Не варто:
Засуджувати присутніх батьків за неявку відсутніх. Порівнювати успіхи окремих учнів і різних класів. Давати негативну оцінку всьому класу.
Переоцінювати значення окремих предметів. Обирати для спілкування повчальний тон.
Осмислення підсумків батьківських зборів
Підведення підсумків зборів починається на самих зборах — необхідно зробити висновки, сформулювати необхідні рішення, дати інформацію про підготовку до наступного зібрання. Важливо з’ясувати і ставлення батьків до проведених зборів, розумно заздалегідь підготувати необхідні опитувальні листи для фіксування їх оцінок і побажань. Все це згодом стане предметом роздумів для класного керівника.
Предметом аналізу повинні також стати:
явка батьків, причини відсутності; персональний склад батьків, які залишилися на особисту бесіду; запитання батьків в ході зборів, їх участь в обговоренні питань.
Інформація про підсумки батьківських зборів повинна бути доведена до адміністрації школи і колег-педагогів.
Тематика батьківських зборів:
Початкова школа
Психологічні та фізіологічні особливості учнів молодшого шкільного віку. Режим дня і його вплив на якість навчання. Світ очима першокласника. Особливості сприйняття в учня першого класу.
Роль читання на початковому етапі навчання. Читання як джерело знань і одна з основ формування особистості. Роль гри в розширенні кругозору дитини. Виховання працьовитості. Розподіл обов’язків у родині.
Діти і гроші. Сімейний бюджет і дитина. Пустощі і хуліганство — чи є відмінності?
Роль сім’ї у формуванні особистості дитини.
Середня школа
Адаптація учнів до умов навчання в середній школі: проблеми і завдання. Індивідуальні труднощі школярів у навчанні та шляхи їх подолання. Коли легко вчитися? Здібна дитина — не дар природи. Нездібних дітей немає.
Роль сім’ї у вихованні культури поведінки дитини. Психологічні особливості підліткового періоду. Роль сім’ї у формуванні почуття дорослості і прагненні до самостійності. Бачити і розуміти. Співчуття, співпереживання і допомога дитині — гарантія миру, спокою і благополуччя в сім’ї.
Особливості міжособистісних відносин підлітків. Психологічний стрес і підліток. Допомога батьків у формуванні та розвитку вольових якостей. Труднощі зростання та їх вплив на відносини між батьками та підлітками.
Виховання дітей і «ножиці часу». Роль сім’ї і школи у виборі учнями шляху подальшої освіти.
Старша школа
Роль батьків у процесі вибору професії та самовизначенні підлітків. Особливості старшого шкільного віку. Роль батьків у формуванні ціннісних орієнтацій. Труднощі особистісного росту і їх вплив на навчання в школі.
Взаємодія класного керівника і батьків у формуванні класного колективу. Професійні наміри і можливості учнів класу.