Конспект НОД в старшей группе «Перелетные птицы»

Конспект непосредственно — образовательной деятельности в старшей группе «Перелетные птицы» Цель : продолжать развивать и закреплять знания о перелетных птицах родного края.

Задачи.

Обучающие.

Дать знания о перелетных птицах : внешний вид, питание, место обитания. Познакомить с новой птицей — трясогузкой. Учить отгадывать птиц по голосу.

Развивающие.

Закрепить знание о видахптиц . Развивать связную речь, умение образовывать однокоренные слова

Воспитательные

Воспитывать любовь к природе родного края.

Оборудование: фонограмма с голосами птиц, дерево, зимующие птицы, картинки грача, скворца, кукушки, трясогузки, разрезные картинки, мяч, картинки раскраски, карандаши

Методы и приемы: игровая ситуация, отгадывание загадок, беседа, рассказы воспитателя и детей, дидактическая игра «Собери картинку», прослушивание звукозаписи с голосами птиц, подвижная игра «Перелетные, зимующие», словесная игра «Назови птенца», раскрашивание картинок, подведение итогов.

Ход.

Воспитатель:

— Ребята, что вы слышите?

— Почему птицы так радуются? .

— Сегодня мы с вами поговорим о птицах.

— Посмотрите, все птицы собрались на дереве. Назовите их .

— Какодним словом назвать этих птиц?

— А вот еще одна птица прилетела. Что это за птица?

— Чем она отличается от птиц на дереве?

— Скворец принес нам письмо. Давайте его прочитаем.

«Дорогие ребята, пишут вам перелетные птицы. Мы не сможемк вам прилететь, так как нас заколдовал злой волшебник. Помогите нам, расколдуйте нас.

Выполните задания волшебника и злые чары исчезнут. И тогда мы сможем к вам вернуться. Перелетные птицы»

— Ребята, поможем перелетным птицам?

— Волшебник спрятал конверты с заданиями в нашей группе. Давайте найдем конверт с первым заданием.

— Мы с вами должны отгадать загадкипро перелетных птиц.

— Первая загадка:»Всех перелетных птиц черней, чистит пашню от червей»

— Опишите грача, какой он? Где живет? Чем питается?

Когда прилетает?

— Втораязагадка : «Нам часто слышится в лескумежду ветвей: — Ку-ку! Ку-ку! Какая пестренькая птичкавчужом гнезде снесла яичко?»

— Расскажите, что вы знаете о кукушке

Третья загадка «Прилетели певцы — молодой весны гонцы. Они в скворечнике живут, песни звонкие поют»

Рассказ ребенка о скворце «Скворец — перелетная птица. Онвесь черный, клюв у него острый, грудка в белую блестящую крапинку, короткий хвост. Скворцы не вьют гнезд, а селятся в дупле дерева или в домиках — скворечниках. Питаются червяками, гусеницами, жуками.»

— С первым заданием справились. Найдите конверт с цифрой 2.

Второе задание — собрать картинку из частей.

Воспитатель:

— Трясогузка небольшаяптица, ростом с воробья, но очень стройная.

— Какие перышки у этой птички?

— Какие ноги?

— Трясогузка быстро ходит, ловко и быстро бегает по земле, беспрестанно потряхивая хвостиком. Спокойно она сидит только тогда, когда поет свою веселую песенку цины-цури. Давайте споем песенку трясогузки.

— Трясогузка — одна из самых полезных птиц. Она уничтожает мух, комаров, за которыми ловко гоняется в воздухе. Особенно велика польза этой птички в огороде, где она быстро бегает по грядкам и склевывает с земли и растений насекомых.

Трясогузкучаще всего ее можно встретить около воды и жилища человека.

— Поиграем с трясогузкой

Птичка трясогузка весело живет

Головой мотает

Хвостиком трясет.

Крылышки расправит, в небо упорхнет,

Мошку в клюв поймает

И к Птенцам нырнет.

— Найдем конверт с третьим заданием

— Вам необходимо отгадать птиц по голосу

Физкультминутка

Проводится подвижная игра «Перелетные и зимующие птицы»

— Пора найти следующее задание волшебника. Четвертое задание — назвать птенцов перелетных птиц.

— Когда у птиц появляются птенцы? Я называю вам взрослую птицу, вы должны назвать еептенца.

У грача — грачонок, у скворца — скворчонок, у кукушки — кукушонок, у утки — утенок, у гуся — гусенок, у аиста — аистенок, у журавля — журавленок

— Ребята, а как вы думаете, почему перелетные птицы из теплых стран возвращаются обратно?

— Мы с вами выполнили все задания злого волшебника. Где же птицы? Посмотрите, здесь еще один конверт. Что же там?

— Птиц мы расколдовали. Вот они. Но не понятно, где какая. Давайте их раскрасим.

Итог занятия.

С какими птицами познакомились? Что нового узнали?