Конспект урока английского языка в 6 классе по теме «Hobbies»

Конспект урока английского языка в 6 классе по теме «Hobbies»

Тип урока: урок-обобщение знаний

Цели и задачи:

Образовательные:

— совершенствовать лексические и грамматические навыки на уровне высказывания;

— тренировать учащихся в умении вести общение на английском языке в предлагаемых ситуациях.

Развивающие

-развитие лингвистических способностей ;

-развитие основных психических процессов, связанных с речевой деятельностью , способность к общению;

-развитие творческих способностей детей;

Развитие коммуникативных навыков

Воспитательные

— развитие у учащихся чувства гордости за свою школу

-развитие толерантности к одноклассникам и уважения к учителям

— снятие языкового барьера.

Используемые структуры: Джот тотс, фан — эн — пик, континиус раунд робин, тик-тэк-тоу, таймд-пэа-шэа.

Оснащение урока : менедж мэт, проектор, экран, мультимедийная презентация, ноут бук.

Ход урока

Организационный момент.

Greetings

Good-morning, boys and girls! I am very glad to see you. At first greet your face partner, then your shoulder partner and me.

Sit down, please!

Вступительное слово учителя:

Today we continue to talk about our free time and our hobbies.

Фонетическая зарядка.

A ) Отработка звуков

Repeat after me

— gardening, cartoons, dancing, postcard, drama

— jogging, fond, hobby, popular, common, model

— reading, weekend, people, see, keep

— new, news, musical, beautiful, future

Слайд 1.

B ) Совершенствование лексических навыков. Использование структуры Джот Тотс.

Now we know the names of different hobbies. Lets remember. On your tables you have cards.

Each of us has to take four cards and to write down four words, which associate with the word «hobby» Now, let’s start.

C) Let us review the poem «The world music».

D) Let us play the game.

III. Build the words from the letters.

D, e, n, i, g, g, a, r

C, I, n, g, d, a, n

C, s, I, m, u

S, h, f, i, n, I, n, g

E, n, I, c, m, a

O, o, s, h, l, c

L, k, e, I

P, p, o, a, r, l, u

N, d, f, o f, o

Слайд 2.

Tick — Tack — To Е . Учитель раздает ребятам карточки с этими словами и предлагает, используя структуру Tick-Tack-Toe составить предложения на тему «Хобби». Ученики записывают предложения в тетради.

We will do CONTINIOUS — ROUND — ROBIN. . Начинает ученик под номером 2.

IV. Listening. Now we’ll listen to a student speaking about his hobbies. Be attentive! As you listen to his comments complete the sentences

My name is Kate. I have a hobby. I like to read books.

And also I have a big collection of coins. There are 300 coins from different countries in my collection. My mother is fond of gardening. My father likes to watch TV.

My sister prefers to dance. I like fishing with my family.

1)I like to…books

2) I have a big ______ of coins.

3) My mother….gardening

4) My father likes…

5) My sister… to dance

6) I like… with my family

Answer my questions:

What do you prefer?

What is your favorite hobby? Why do you like it?

. Вопросы даны на слайде. 1 минута на размышление. Проговорить в парах ответ на вопрос.

Слайд 3.

Физкультминутка.

Слайд 4.

IV. Create a word-combinations. Структура Континиус Раунд Робин. Начинает ученик под номером 1.

1)playing 2)collecting

A)stamps g) coins

B)the guitar h)dancing

C)a bike i)labels

D)coins j)stamps

E)basketball

F)football

Слайд 5.

VII. Отработка грамматики. Возвратные местоимения. Сделаем ФАН — ЭН — ПИК

Назовите форму возвратных местоимений

I-

We-

She-

You-

It-

They-

Слайд 6 с правильным ответом

B)Составьте предложения:

I, myself, read, book, this

Brother, my, listening, to, is, fond, of, music, himself

Work, day, all, ourselves

Игра «Снежный ком».

Итоги. Д. З. стр 154