Конспект урока по СБО «Культура поведения»

Тема «Культура поведения»

Цель. Усвоение учащимися совокупности конкретных правил поведения в учреждениях культуры, на транспорте, основанных на уважении к правам и свободам других граждан.

Задачи:

Развивать навыки культурного поведения в общественных местах .

Развивать устную речь, память, обогащать словарный запас.

Формировать положительные моральные качества.

Оборудование: кружки двух цветов красный и зеленый, карточки с заданиями, компьютер, проектор, экран.

Ход урока

I. Организационный момент.

Ребята, встаньте, пожалуйста, поприветствуйте наших уважаемых гостей, которые будут с нами на нашем уроке. Благодарю вас.

II. Актуализация знаний.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Я буду задавать вопросы, а вы их внимательно слушайте и догадайтесь, в каких случаях надо хором говорить «Это я, это я, это все мои друзья!», а в каких случаях надо молчать. Договорились? Внимание!

Начинаю!

Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

Кто из вас, скажите вслух,

На уроке ловит мух?

Кто из вас своим трудом

Украшает класс и Дом?

— Скажите, пожалуйста, в каких случаях вы говорили хором, а в каких молчали?

— Правильно, когда поступок хороший — это про нас; если плохой — это не про нас.

III. Сообщение темы урока.

А сейчас я предлагаю вам выполнить задание на карточках и самим назвать тему сегодняшнего урока.

Задание: В буквенном тексте вычеркнуть все буквы З. если будете внимательны, то из оставшихся букв прочтете тему урока.

— Правильно. Тема нашего урока «Культура поведения». Сегодня мы вспомним правила поведения в общественных местах, будем учиться быть культурными.

IV. Изучение нового материала.

— Что значит быть культурными?

— Ребята, правила культурного поведения еще называют этикетом.

Словарная работа — Этикет. — Ребята, как вы думаете, с каким человеком приятно общаться, напишите его словесный портрет. Т. е. вы хотите сказать, что приятно общаться с человеком, который опрятен, спокоен, вежлив, добр, воспитан. Сегодня мы с вами повторим о правилах правила поведения в общественных местах

Правила поведения в гостях

К нам пришли гости звери из лесной школы вы их узнали? Кто это? По поведению гостей определите, кто из них самый Воспитанный. -Как Хомяк увидел торт на столе, сразу потребовал, чтобы ему отрезали кусочек и весь слопал; -Волк положил 2 лапки на стол и при этом громко свистел, играть с салфеткой; -Поросенок стал разговаривать во время еды с набитым ртом; -Белочка, пережевывала пищу с закрытым ртом, старалась, есть бесшумно.

— Лисенок пожелал приятного аппетита всем сидящим за столом, вилку взяла в левую руку, а нож в правую, а после обеда воспользовалась салфеткой. Каков правильный ответ?

Давайте с вами еще раз прочитаем правила поведения в гостях и все будем их соблюдать, ведь мы с вами воспитанные Дети.

Правила поведения в гостях

В гостях нужно быть вежливым, вести себя спокойно

Поддерживать разговор во время еды, но не разговаривать с набитым ртом

Пережевывать пищу с закрытым ртом, стараясь есть и пить бесшумно

Не отвлекать внимание гостей только на себя. Не ломать и разбрасывать игрушки

Не клади локти на стол, не играй во время еды.

Правильно пользуйся ножом, вилкой, салфеткой.

2. Правила поведения в общественном транспорте

Давайте вспомним правила поведения в общественном транспорте.

Чтение отрывка из произведения С. Михалкова «Шел трамвай десятый номер»

Шел трамвай десятый номер

По бульварному кольцу.

В нем сидело и стояло

Сто пятнадцать человек.

Люди входят и выходят,

Продвигаются вперед.

Пионеру Николаю

Ехать очень хорошо

Он сидит на лучшем месте —

Возле самого окна.

У него коньки под мышкой:

Он собрался на каток.

Вдруг на пятой остановке,

Опираясь на клюку,

Бабка дряхлая влезает

В переполненный вагон.

Люди входят и выходят,

Продвигаются вперед.

Николай сидит скучает,

Бабка рядышком стоит…

Этот случай про старушку

Можно дальше продолжать,

Но давайте скажем в рифму:

— Старость нужно уважать!

Вопросы:

Понравился ли вам главный герой?

Какое правило нарушил Николай

Прочитай и запомни правила поведения детей-пассажиров.

Дети обязаны:

Входить в транспорт и выходить из него со стороны тротуара или обочины и только после полной остановки транспорта;

Держаться за поручни в салоне;

Покупать билеты у водителя только на остановке;

Быть вежливыми, уступать место пожилым людям, инвалидам и маленьким детям.

Выходить принято через переднюю дверь, а входить — через заднюю.

Независимо от того, опаздываете вы или нет, не расталкивайте других пассажиров локтями, устремляясь к выходу.

Детям-пассажирам запрещается:

Отвлекать водителя разговорами во время движения транспорта и стучать в стекло кабины;

Открывать двери транспорта во время его движения;

Высовывать голову и руки из окон.

Не привлекать излишнего внимания, портить общественного имущество

Физминутка «Как живешь?»

В.: Внимание! На месте шагом марш!

В.: Как живешь?

Д.: Вот так! .

В.: Как плывешь?

Д.: Вот так! .

В.: Как бежишь?

Д.: Вот так! .

В.: Вдаль глядишь?

Д.: Вот так! .

В.: Как летишь?

Д.: Вот так! .

В.: Машешь вслед?

Д.: Вот так! .

В.: А шалишь?

Д.: Вот так! .

3.Ну вот наши гости попадают в библиотеку. Как нужно вести себя в библиотеке.

Прочитайте стихотворение, подумайте над правилами поведения в библиотеке.

Есть страна чудесная на свете,

Ее Библиотекою зовут.

Сюда приходят взрослые и дети,

Потому что книги здесь живут.

Но в стране большой библиотеке

Правила особенные есть:

Знать вам обязательно их нужно,

Этих правил, я скажу вам, шесть.

Как войдешь в страну Библиотеку,

Поздороваться со всеми не забудь.

И веди себя достойно и спокойно,

Вежливым и тихим, друг мой, будь!

Ясно, четко, кратко, быстро

Автора и книгу назови.

И когда получишь то, что нужно,

Вежливо «спасибо» ты скажи.

Возвращай полученную книгу

Обязательно в указанный в ней срок,

Чтобы эту книгу без проблемы

Прочитать другой ребенок смог.

Если эти правила, ребята,

Будете вы строго выполнять,

То тогда страна Библиотека,

Будет рада вас всегда принять!

— А сейчас посмотрите на картинку.

-Скажите, какое правило нарушил зайчонок?

— Скажите, а вырывать странички из книжки можно?

Книги нужно беречь

— Нельзя книги перегибать

— Нельзя загибать книжные страницы

— Нельзя закладывать в книги карандаши и ручки. А как называется вещь, которой необходимо пользоваться при чтении книг?

— Нельзя писать и рисовать в книгах

— Нельзя читать книги во время еды

А как нужно вести себя в библиотеке?

Войдя в библиотеку нужно поздороваться

В библиотеке вести себя тихо, не кричать

При выборе книги не хватать все книги подряд, а выбрать по автору или разделу, или назвать библиотекарю название книги или автора

С книгами обращаться аккуратно, не вырывать странички

Получив книгу, нужно сказать спасибо

И самое главное вовремя возвращать книгу

— Ну, вот и подготовили наши герои домашние задания. А давайте вспомним, как нужно вести себя в школе, еще раз напомним нашим гостям.

Собираться нужно заранее, время нужно рассчитать, чтобы не опоздать в класс. Приходить за 10 минут до начало уроков.

Посмотрим на рисунки , и скажем, где зверята поступают правильно, а где нет?

4. Правила поведения в школе:

Звонок на урок для учащихся, вы должны встать возле парты, звонок с урока для учителя, не вставать пока учитель не закончит урок

Если ты хочешь спросить или ответить на уроке, нужно не выкрикивать, а поднять руку.

Не разговаривать во время урока, не отвлекать, не мешать товарищам.

Во время урока внимательно слушать учителя.

На переменах нельзя бегать, кричать.

Если кто-то взрослый входит вовремя урока, то нужно встать и поздороваться.

V. Практическая работа.

Разыгрывание реальных ситуаций

— Сейчас предлагаю вам поочередно взять у меня на столе карточку, на которой будет написано, какое правило этикета вам нужно выполнить. Итак, начинаем. Кто первый?

Задания на карточках

1) Вы опоздали на урок. Ваши слова и действия.

— Нужно постучать, открыть дверь и сказать: «Здравствуйте, я опоздала, разрешите, пожалуйста, войти».

2) Сядьте на стул, затем уступите место учителю. Ваши слова и действия.

— Нужно встать обратиться к учителю и сказать: «Садитесь, пожалуйста, «.

3) Вы идете по улице. Впереди бабушка с тяжелой сумкой. Предложите ей свою помощь.

— Нужно подойти к «старушке» и сказать: «Давайте я Вам помогу» .

4) За партой сидят две девочки. Они беседуют. Спросите у одной из них, который час.

— Нужно подойти к девочкам и сказать: «Извините, что я вас перебиваю, , скажи, пожалуйста, который час?»

5) Вы чихнули. Ваши действия.

— Нужно сказать: «Извините, пожалуйста».

VI. Закрепление изученного материала

— Ребята, в жизни бывают такие ситуации, когда трудно одному принять решение, выбрать правильный ответ, и тогда на помощь приходят ваши учителя и воспитатели, родители или друзья. И сейчас мы будем работать в группах.

Вы должны в группах прочитать ситуацию, подумать и выбрать правильный ответ.

1 ситуация: По улице шла женщина с покупками. Один сверток у нее упал, а она не заметила. Зато увидел мальчик, который шел следом.

Что он должен был сделать?

Поднять сверток и отдать женщине.

Окликнуть женщину и сказать, что у нее упал сверток.

Пройти мимо.

2 ситуация: Если ты сидишь и с удовольствием пьешь чай с пряниками, и вдруг неожиданно приходит твой одноклассник. Что нужно сделать?

Предложить ему выпить чай вместе с тобой.

Предложить гостю посмотреть телевизор, а самому допить чай на кухне.

Прервать чаепитие и закончить его, когда гость уйдет.

Игра «Да — нет»

Условия игры просты:

Если — вы со мной согласны,

И поступок хороший,

Не сидите, не молчите

Хлопайте в ладоши.

Ну, а если плох поступок

И не случался с вами,

Вы тогда все вместе, дружно

Помолчите.

1.Если мест в трамвае нет,

Не стоит покупать билет,

Все равно ты едешь стоя,

Лучше денег съэкономить.

2. Если стали вам грубить

Нужно вслед им нахамить.

3. Если вам подарят книгу,

Вы ответите: «Спасибо».

4. Если вы зашли в кино

А оно идет давно

Нужно громко прокричать:

«Кто посмел без нас начать»!

5. Если к вам пришла подруга

Вы представьте ее другу.

6. Если кто-то вдруг случайно

Вам на ногу наступил

Как бы он ни извинился

Поступок этот мы простим.

Давайте мы поиграем в игру » Вежливо — невежливо» . Если вежливо, то зеленый кружок, если нет — красный кружок.

Поздороваться при встрече…

Толкнуть, не извиниться…

Помочь подняться, поднять упавшую вещь…

Не вставая, обратиться к учителю…

Взять билет на транспорт у кассира…

Не уступить место пожилому человеку…

VII. Нарисуй настроение.

— Посмотрите на эти смайлики. Они отражают разное настроение. Возьмите фломастер и нарисуйте свое настроение, которое было у вас на уроке.

VIII. Итог урока

— Молодцы! Вы все принимали активное участие на уроке. Дарю каждому из вас по маленькому солнышку, и пусть его лучики согревают вас своим теплом и дарят хорошее настроение.