«Неповторний та привабливий край на Дніпрі»

Дата: 1 вересня 2012-2013 н. р.

Вид заходу: Урок краєзнавчого спрямування з елементами тренінгу.

Тема: «Неповторний та привабливий край на Дніпрі».

Мета: На прикладах основних подій показати становлення Дніпропетровської області як однієї з провідних областей незалежної Української держави, окреслити її вагому частку в історії, культурі, економіці, науці держави, особливо у галузі ракетно-космічної техніки.

Поглибити історичну пам’ять про минуле рідного краю і тим самим сприяти зміцненню громадянських якостей.

Виховувати у дітей почуття особистої відповідальності за долю свого рідного краю, активної життєвої позиції, яка сприятиме процвітанню Дніпропетровщини у майбутньому.

Виховувати почуття причетності до всіх подій, що відбуваються на Дніпропетровщині, пробуджувати націоналбну свідомість.

Розвивати почуття гордості за свій край, готовність здобувати якісну освіту і розумними справами збагачувати рілну землю.

Обладнання: відеоролики: «Неповторна Дніпропетровщина», «Розвиток Дніпропетровської області до 2015 року», «Звернення Губернатора Дніпропетровської області», осінні листочки для етапу «Очікування» та для об’єднання в групи, кліп до «Пісні про Дніпропетровськ», презентація «Дніпропетровщина регіон-лідер»,

Кросворд «Моя Дніпропетровщина»..

Зміст уроку

І. Вступна частина.

Вчитель: — Вітаю усіх присутніх в нашому класі у цей святковий день 1 вересня з початком нового навчального року! Бажаю вам наснаги, успіхів у навчанні, перемог у конкурсах та різноманітних змаганнях, завжди хорошого настрою та міцного здоров’я!

Вправа Давайте станемо в коло, візьмемося за руки і побажаємо здоров’я один одному.

Вчитель: — Дякую всім, прошу сідати. В цьому році 27 лютого прадавня козацька земля відзначала 80-річний ювілей утворення нашої прекрасної і неповторної Дніпропетровської області. І перший урок 2012-2013 навчального року в Дніпропетровській області буде присвячений саме їй. Тема нашого уроку: «Неповторний та привабливий край на Дніпрі» . Пропоную переглянути вам Відеоролик

«Перзентація Дніпропетровської області»

Вправа «Очікування».

Вчитель : Шановні діти, напишіть, що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку на чарівних листочках, які ми прикріпемо до гілочок Дерева Очікувань, а якщо ваші очікування справдяться в кінці уроку, то листочки виконавши своє призначення, за законами осені впадуть на землю, і ми досягнемо мети уроку.

То ж вперед, рушаймо у подорож по Дніпропетровській області! Готові?

Діти: — Так!

Вчитель: — Тоді вперед!

ІІ. Основна частина.

Вчитель: — Ми з неприхованою гордістю говоримо про свою 80-річну історію: це були по-справжньому великі роки становлення, зміцнення, злету, важких воєнних випробувань, повоєнної відбудови, твердого поступу вперед і вже у наші дні — утвердження нової незалежної України.

Традиційно вона була й залишається провідним регіоном своєї держави, а її економічний розвиток значною мірою визначає загальну ситуацію в країні. Здобутки Дніпропетровської області з багатьох показників кращі в Україні, нині тут успішно відроджується її історичне минуле, духовне й культурне життя. Пропоную вам переглянути відеоролик «Неповторна Дніпропетровщина».

Відеоролик «Неповторна Дніпропетровщина»

Вчитель: — Пропоную послухати уривок з вірша Грирогія Бідняка про наш рідний край, нашу неповторну Дніпропетровщину, який стане лейтмотивом нашого уроку:

Ми любимо країну, …Нам хороше тут жити,

Квітучий рідний край, Навчатись і рости.

Козацьку Батьківщину Ми будемо любити

Калиновий розмай… Її і берегти.

Вчитель: — Як бачимо — Дніпропетровщина — перлина України. Вона має багату і славну історію, яка сягає у сиву давнину століть і тисячоліть.

Історична хвилинка.

Вчитель: — Діти, кожен з вас прожив у Дніпропетровській області 9-10 років свого життя. Думаю, що ви вже дещо про неї знаєте. Розкажіть. .

А хочете дізнатися ще більше?

Діти: — Так!

Вчитель: — Тоді послухайте доповіді наших краєзнавців.

1-й учень: — Перші сліди пралюдини, знайдені тут, відносяться ще до епохи раннього кам’яного віку, вже понад 100 тисяч років тому наш край був заселений.

Учені вважають, що саме на Подніпров’ї ще 6 тисяч років тому вперше були приручені коні. В курганах на території Новомосковського району знайдені чотириколісні вози, одні з найстаріших у Східній Європі. Знахідки археологів, серед них всесвітньо відомі золоті пектораль з Товстої Могили та гребінь з кургану Солоха, свідчать не тільки про високий рівень матеріальної культури племен, які населяли Придніпров’я, а й про їх високу духовну культуру.

2-й учень: — За часів Київської Русі Придніпров’я межувало з кочівниками і мало з ними активні торговельні контакти. Дніпром пролягав знаменитий торговельний шлях світового значення «Із варяг у греки», Дніпром вели на Візантію свої дружини київські князі. 955 року на Монастирському острові зупинялась Велика Київська княгиня Ольга, а 972 року її син князь Святослав загинув на порогах у бою з печенігами.

3-й учень: — Дніпропетровщина відома також як край козацьких Січей — п’ять із них виявлено на території сучасного Нікопольського району. Велику роль відіграло козацтво у національно-визвольній війні українського народу проти Польщі. Наприкінці грудня 1647 року на острові Томаківка перебував Богдан Хмельницький, який на початку наступного року в Микитинській Січі був обраний гетьманом Війська Запорозького.

А битва на Жовтих Водах зіграла вирішальну роль у війні.

4-й учень: — Великі зрушення в житті краю пов’язані з відкриттям наприкінці ХІХ століття значних родовищ корисних копалин — вугілля, залізної та марганцевої руд тощо. У цей же період виникла й швидко розвинулась промислова розробка корисних копалин Криворізького і Донецького басейнів. Протягом 1870-1880-х років економічне життя в губернії суттєво пожвавилося. Уздовж кордонів губернії були прокладені залізниці: Харківсько-Миколаївська та Курсько-Харківсько-Азовська. В центрі пролягла Лозово-Севастопольська залізниця.

Завдяки збільшенню промислових підприємств, активізації економічного життя населення губернії швидко збільшилося й досягло 2112651 чоловік у 1897 р. Однак основним заняттям мешканців залишалося землеробство.

Вчитель: — Після цікавих виступів наших краєзнавців потрібно трохи перепочити. Пропоную вам руханку.

Руханка » Не все так просто».

Мета: мобілізація уваги, мотивація до подолання труднощів, тренування координації рухів.

Правою рукою намалюйте у повітрі хрест. Це дуже просто. Лівою рукою намалюйте коло. Це також у всіх вийшло. А тепер спробуйте зробити це одночасно: правою рукою малювати хрест, а лівою — коло.

В кого це вийде, повідомляє переможним вигуком.

Вчитель : — А яка ж наша область на мапі України? Чим іще вона славетна? Пропоную переглянути вам презентацію «Дніпропетровщина регіон-лідер»».

Перегляд Презентації «Дніпропетровщина регіон-лідер».

Вчитель : — Послухайте вірш Юрія Лигуна про наше місто

Тече Дніпро через віки, Через степи й ліси. Розносить вітер навкруги Пташині голоси. Спливає час під плескіт хвиль Могутньої ріки — На берегах, де ріс ковил, Тепер ростуть дахи. Дніпропетровськ гартує сталь, І це з його землі Стартують в зоряний кришталь Космічні кораблі.

Дніпропетровськ, твоїх пісень Настав святковий час — Акацій повінь захлисне І закружляє нас. Юрій Лигун

ІІІ. Заключна частина.

Вправа «Стежина Ми Дніпропетровщини «.

Вчитель. — Ми з вами, діти, спробуємо викласти «стежину» по нашій області. Чи буде вона довгою — залежить від вас. Для того, щоб прокласти хоча б один слід необхідно пригадати, про що ви дізналися на сьогоднішньому уроці.

Відповіді позначимо на листках у формі сліду дитячої ноги і ними викладемо «стежинку» по Дніпропетровській області.

.

П І Дсумок уроку.

Вчитель. — Наш урок добігає кінця, тож необхідно підсумувати, про що він був, що нового ви на ньому дізналися, а для цього пропоную вам розгадати кросворд «Моя Дніпропетровщина».

Кросворд «Моя Дніпропетровщина».

Вчитель. — Ви чудово впоралися із завданням.

Чи можемо ми можемо впливати на подальший розвиток Дніпропетровської області?

Як бачите, багато чого залежить від нас самих. То який же висновок можна зробити? .

Гра «Обіцянки».

Вчитель. Давайте зараз зробимо крок до розвитку нашої області у майбутньому. Сядьмо, діти, обличчям один до одного і пообіцяємо, що кожен з вас буде робити, що буде на користь рорзвитку нашої області.

.

Пам’ятайте, обіцянка обов’язково повинна виконуватися!

Перевірка очікувань дітей.

Вчитель : — Час нашого уроку швидко пролетів, тож необхідно взнати, чи справдились ваші сподівання чи ні?

Чиї листочки можна перемістити вниз? .

Вчитель : — Шановні присутні, за традицією жодне свято у нашому класі не проходить без пісні. Тому наостанок пропоную послухати авторську пісню Дарї Єгорової про Дніпропетровськ.

Ми любимо країну, …Нам хороше тут жити,

Квітучий рідний край, Навчатись і рости.

Козацьку Батьківщину Ми будемо любити

Калиновий розмай… Її і берегти.

1-й учень: — Перші сліди пралюдини, знайдені тут, відносяться ще до епохи раннього кам’яного віку, вже понад 100 тисяч років тому наш край був заселений.

Учені вважають, що саме на Подніпров’ї ще 6 тисяч років тому вперше були приручені коні. В курганах на території Новомосковського району знайдені чотириколісні вози, одні з найстаріших у Східній Європі. Знахідки археологів, серед них всесвітньо відомі золоті пектораль з Товстої Могили та гребінь з кургану Солоха, свідчать не тільки про високий рівень матеріальної культури племен, які населяли Придніпров’я, а й про їх високу духовну культуру.

2-й учень: — За часів Київської Русі Придніпров’я межувало з кочівниками і мало з ними активні торговельні контакти. Дніпром пролягав знаменитий торговельний шлях світового значення «Із варяг у греки», Дніпром вели на Візантію свої дружини київські князі. 955 року на Монастирському острові зупинялась Велика Київська княгиня Ольга, а 972 року її син князь Святослав загинув на порогах у бою з печенігами.

3-й учень: — Дніпропетровщина відома також як край козацьких Січей — п’ять із них виявлено на території сучасного Нікопольського району. Велику роль відіграло козацтво у національно-визвольній війні українського народу проти Польщі. Наприкінці грудня 1647 року на острові Томаківка перебував Богдан Хмельницький, який на початку наступного року в Микитинській Січі був обраний гетьманом Війська Запорозького.

А битва на Жовтих Водах зіграла вирішальну роль у війні.

4-й учень: — Великі зрушення в житті краю пов’язані з відкриттям наприкінці ХІХ століття значних родовищ корисних копалин — вугілля, залізної та марганцевої руд тощо. У цей же період виникла й швидко розвинулась промислова розробка корисних копалин Криворізького і Донецького басейнів. Протягом 1870-1880-х років економічне життя в губернії суттєво пожвавилося.

Уздовж кордонів губернії були прокладені залізниці: Харківсько-Миколаївська та Курсько-Харківсько-Азовська. В центрі пролягла Лозово-Севастопольська залізниця. Завдяки збільшенню промислових підприємств, активізації економічного життя населення губернії швидко збільшилося й досягло 2112651 чоловік у 1897 р. Однак основним заняттям мешканців залишалося землеробство.

Тече Дніпро через віки, Через степи й ліси. Розносить вітер навкруги Пташині голоси. Спливає час під плескіт хвиль Могутньої ріки — На берегах, де ріс ковил, Тепер ростуть дахи.

Дніпропетровськ гартує сталь, І це з його землі Стартують в зоряний кришталь Космічні кораблі. Дніпропетровськ, твоїх пісень Настав святковий час — Акацій повінь захлисне І закружляє нас.