Психологічний аспект «Використання ІКТ в навчально-виховному процесі»
Одне з головних завдань освіти в умовах розвитку інформаційного суспільства — навчити учнів та вчителів використовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології. Впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій забезпечують подальше вдосконалення навчально-виховного процесу, доступність та ефективність освіти, підготовку молодого покоління до життєдіяльності в інформаційному суспільстві, сприяє розв’язанню проблеми щодо їх якісного впливу на зміст, методи та організаційні форми навчання.
ІКТ відносяться до інноваційних процесів, головне завдання яких є створення нового, що сприятиме підвищенню ефективності навчально-виховного процесу.
Знання та вміння для використання ІКТ педагог здобуває в результаті професійного самовдосконалення, яке трактується як «свідомий, цілеспрямований процес підвищення рівня власної професійної компетенції і розвитку професійно значущих якостей відповідно до соціальних вимог, умов професійної діяльності і власної програми розвитку». Під професійною компетентністю розуміємо поєднання здатності і готовності до професійної діяльності, а також досвіду особистості та її ставлення до справи.
Результати діагностики педагогічного колективу КЗО СБШ № 23
Психологічний аспект «Використання ІКТ в навчально-виховному процесі»