Своєрідність клімату у зв’язку з рухами повітряних мас. Південна Америка — найвологіший материк світу. Кліматичні пояси й області

Тема: Своєрідність клімату у зв’язку з рухами повітряних мас. Південна Америка — найвологіший материк світу. Кліматичні пояси й області.

Мета: дослідити своєрідність клімату Південної Америки, з’ясувати вплив повітряних мас на формування клімату, удосконалювати практичні вміння і навички учнів працювати з тематичними картами та кліматодіаграмами; розвивати логічне мислення, вміння працювати з тематичними картами, розвивати вміння аналізувати, порівнювати, виховувати повагу до думки інших учнів, самостійність у прийнятті рішень

Тип уроку: комбінований

Обладнання: фізична і кліматична карта Південної Америки, атласи, підручники, презентація «Клімат Південної Америки»

Опорні та базові поняття: клімат, кліматотворні чинники, повітряна маса, кліматичні пояси, циркуляція атмосфери, постійні вітри, пасати, течії, рельєф, особливості формування клімату; встановлення причинно-наслідкових зв’язків у формуванні клімату та кліматичних поясів

Географічна номенклатура: океани — атлантичний, Тихий; течії — теплі: Бразильська та Гвіанська, холодні: Перуанська, Західних вітрів.

ЗМІСТ УРОКУ:

І. Організаційний момент

Перевірка підготовки учнів до уроку, організація уваги

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

Прийом «Естафета опитування»

Учні виконують міні-твір «Подорож до Америки». Задають запитання один-одному та доповнюють відповіді.

ІІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів

Прийом «Проблемне питання»

Вчитель: вам вже відомо. Що Африка — найжаркіший материк. Австралія — найсухіший, Антарктида — найхолодніший.

У чому полягає особливість клімату Південної Америки? Щоб відповісти на це питання, треба пригадати кліматотворні чинники, а потім розглянути, як кожен з них діє на території Південної Америки. Нам допоможуть карти атласу та кліматичні діаграми в підручнику.

ІV. Вивчення нового матеріалу

Прийом «Бліцопитування»

Що називається кліматом?

Що таке «погода» ?

Назвіть основні кліматотворні чинники.

Наведіть приклади впливу кожного з них на формування клімату певної території материків, які ми вивчили.

Розповідь вчителя про загальну характеристику клімату материка.

Прийом «Творча лабораторія»

Користуючись кліматичними картами атласу, а також знаннями з попередніх тем, назвіть загальні особливості клімату Південної Америки. Учні називають самі ці особливості, а потім читають та коментують відповідний матеріал підручника

Прийом «Географічна лабораторія»

Робота в групах. Треба охарактеризувати найважливіші кліматичні особливості:

1 група: роль пасатів у формуванні клімату Африки, Австралії, Південної Америки

2 група: чому і як течії впливають на клімат Південної Америки?

3 група: гори Анди та їх вплив на формування клімату материка

4 група: чому рівнини мають великий вплив на формування клімату на сході материка?

5 група: кліматичні пояси та області. Які з них основні, які перехідні? Чим вони відрізняються?

Робота з підручником

Характеристика кліматичних діаграм у підручнику. Запис висновків у зошит.

V. Закріплення вивченого матеріалу

Прийом «Географічний практикум»

Порівняйте клімат в районі міст

І варіант — Каракас та Монтевідео

ІІ варіант — Сита-фе-де-Богота та Асунсйон

VІ. Підсумок уроку

Оцінювання учнів

VІІ. Домашнє завдання

Опрацювати відповідний текст підручника

Нанести на к/к межі кліматичних областей та поясів

Підготувати повідомлення про річкові системи Південної Америки

Додаток до уроку.

План опису клімату місцевості

1. В якому кліматичному поясі та в якій кліматичній області розташована?

2. Середня температура січня та липня

3. В якому напрямку відбуваються зміни температур та чому?

4. Переважаючі вітри

5. Середньорічна кількість опадів та їх режим

6. Господарська оцінка кліматичних умов

План характеристики та роботи з кліматичною діаграмою

1. Ознайомтесь з умовними позначеннями

2. З’ясуйте річний хід температури, середні температури січня і липня, річну амплітуду температур

3. Визначте середньорічну кількість опадів, розподіл опадів по місяцях

4. Визначте найвологіший та найсухіший місяць року

5. Визначте характерний тип клімату та територію, для якої він є характерним