Тематичне оцінювання про життя і творчість Кіплінга
Обладнання: тести й тестові завдання. теорія літератури: літературна казка, герої художнього твору, описи різних видів.
ХІД УРОКУ
I. Оголошення теми й мети уроку,
Мотивація діяльності школярів
II. Основний зміст роботи
1. інструктаж до виконання тестових завдань
2. Виконання тестових завдань (виконуються завдання усіх рівнів)
Варіант І
Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал)
1. Привітанням звірів у джунглях був вислів:
А) «ні пуху ні пера»;
Б) «Доброго полювання»;
В) «ми з вами однієї крові».
2. чому мати Кобр назвала королівський анкас убивцею?
А) Бо через його коштовне каміння люди вбивали одне одного;
Б) бо він був важкий і гострий, від нього постраждало багато
Слонів;
В) бо він був отруєний від укусу кобри.
3. чий це портрет: «Високий, дужий, красивий, у вінку з білого жасмину»? (Мауглі-юнак)
4. чому мессуа вважала Мауглі своїм сином?
А) Бо в неї ніколи не було своїх дітей;
Б) бо вона пожаліла хлопця;
В) бо її дитину викрав тигр.
Достатній рівень (кожна правильна відповідь — 2 бали)
1. Складіть план до характеристики Мауглі-дитини.
2. Опишіть коротко, як Мауглі переміг свого ворога — тигра Шер-Хана.
Високий рівень (змістовна, правильна відповідь — 4 бали) Виконайте одне із завдань.
А) Порівняйте Закони Джунглів і закони людей.
Б) напишіть твір «Мауглі — мій друг».
Варіант II
Початковий та середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал)
1. «Владичне Слово» у Джунглях, яке захищає і дає право на до
Помогу, звучить так:
А) «Ми з тобою однієї крові — ти і я»;
Б) «Дотримуйся Закону Джунглів!»;
В) «Хай береже мене Володар Джунглів!»
2. Хто врятував Мауглі від Бандер-логів?
А) акела, Сірі Брати, Хату;
Б) Каа, Балу, Багіра;
В) Білий Клобук, чіль, мессуа.
3. чий цей опис: «чорна, легка, дужа і жахлива, як завжди, зі сталево-синіми чудово загостреними пазурами»? (Пантери Багіри)
4. Як Мауглі врятував свою матір мессуа від розлючених селян?
А) Посадив на слона і вивіз у джунглі;
Б) розігнав селян за допомогою своїх друзів-звірів;
В) організував таємну втечу до англійців, а його друзі-вовки їх
Супроводжували й охороняли в дорозі через джунглі.
Достатній рівень (кожна правильна відповідь — 2 бали)
1. напишіть план до характеристику образу Мауглі-юнака (або характеристики друзів Мауглі).
2. Опишіть стисло, як Мауглі і його друзі перемогли рудих собак.
Високий рівень (змістовна, правильна відповідь — 4 бали) Виконайте одне із завдань.
А) Порівняйте світ джунглів і світ людей у повісті-казці Дж. р. Кіплінга «Мауглі».
Б) Складіть закони спілкування учнів свого класу або членів своєї
Родини.
III. Підсумок уроку
Тематичне оцінювання про життя і творчість Кіплінга