• Главная
  • Рубрики
  • Все сочинения
Экзаменационные сочинения > Сочинения по литературе > «Використання сучасних технологій у школі — новий кваліфікаційний рівень навчально-виховного процесу»

 

«Використання сучасних технологій у школі — новий кваліфікаційний рівень навчально-виховного процесу»

Доповідь на семінарі Науково-методичного центру

Управління освіти та науки Дніпропетровської міської ради

«Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій

У навчально-виховний процес»

М. Київ, 19 березня 2014 р.

Тема доповіді: Використання сучасних технологій у школі — новий кваліфікаційний рівень навчально-виховного процесу

Доповідач: Квятковська Наталія Анатолівна,

Заслужений працівник України,

Директор КЗО СБШ №23

«Освіта — вирішальний фактор змін, змін до найкращого, змін до стійкого майбутнього добробуту»

Модернізація України, зумовлена її твердим наміром інтеграції до європейського простору та перетворення нашої країни у високо розвинуту державу, неможлива без позитивних перетворень в галузі освіти, головною метою яких на сучасному етапі визначено створення сприятливих умов для розвитку і самореалізації кожної особистості, здатної навчатися впродовж усього життя.

Ідея безперервної освіти є однією з провідних в освітній політиці початку ХХІ століття. Нині вона розглядається як унікальний механізм виживання людини та суспільства в інформаційну епоху.

З кожним роком набуває особливої значимості безперервна освіта як настанова до освіти протягом усього життя, самоосвітньої діяльності, незупинного процесу набуття людиною необхідних компетенцій та якостей відповідно до суспільних потреб, що виступає основою її активної соціалізації та самореалізації в умовах постійних змін соціального середовища.

Наша школа розташована в історичному центрі м. Дніпропетровська, давно затвердила імідж академічної школи, що має свої давні традиції та авторитет конкурентоздатної спеціалізованої школи на ринку освітніх послуг. КЗО СБШ №23 є лідером освітнього простору Дніпропетровщини та активним учасником інноваційних проектів в освітній галузі.

Заклад є експериментальним майданчиком, який має за мету створення власної моделі Школи майбутнього. Застосування медіа-освітніх технологій у школі сприяє інтеграції сучасних підходів до освіти, що наближає нашу школу до європейських освітніх стандартів.

У школі втілюється в життя проект: «Будуємо шкільний дім — комфортне середовище для прояву талантів, здібностей усіх учасників освітнього простору в умовах школи сталого розвитку».

Педагогічний колектив школи намагається підтверджувати думку, що не дитина існує для системи виховання й освіти, а система існує для дитини. І це є міцними традиціями школи, у яких учителі та батьківська громадськість мають добрі звички, що дає змогу дітям рано визначити життєву мету.

Протягом багатьох років школа забезпечує 100% вступ випускників до престижних українських, європейських та світових ВНЗ.

Місією Школи майбутнього є формування інтелектуальної еліти, що відповідає вимогам суспільства та сучасності, прагне до самовдосконалення, саморозвитку, самовизначення та самоактуалізації; особистості, яка має бути конкурентоспроможною в сучасному часопросторі.

Головним завданням сучасної системи освіти є створення та забезпечення умов якісного навчання. Втілення компетентнісного підходу — це найважливіша умова підвищення якості освіти. Компетентнісний підхід у навчанні пов’язаний з особистісно зорієнтованим і діючим підходом до освіти, оскільки торкається особистості учня та може бути реалізований і перевірений лише в процесі виконання конкретним учнем визначеного комплексу дій. Набуття учнями компетенцій у процесі навчання — це завдана вимога, норма освітньої підготовки учнів не лише в нашій школі.

Ми почали над цим працювати ще до того часу, коли з’явилися поняття «інноваційна особистість», «сталий розвиток», «випереджаюча освіта», «психолого-педагогічний супровід», тощо.

Тому, ми створили власну модель випускника Школи майбутнього, яка представлена в презентаційних матеріалах.

Модель Школи майбутнього передбачає:

Формування креативної особистості учня, спрямованої на власну життєтворчість, самоосвіту,



«Використання сучасних технологій у школі — новий кваліфікаційний рівень навчально-виховного процесу»

Другие сочинения по теме:

  1. Необхідність використання ІКТ у навчально-виховному процесі Використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі — загальна необхідність 11:00 Досвід та успіхи найбільш розвинених країн світу в галузі науки,...
  2. Організація навчально-виховного процесу Організація навчально-виховного процесу Навчальний план школи враховує зміст навчально-виховного процесу, специфіку роботи в допрофільних та профільних класах із профільним вивченням...
  3. Методична організація навчально-виховного процесу з дітьми старшого дошкільного віку ДНЗ «Сонечко» Одним з пріоритетів державної політики в розвитку дошкільної освіти є рівний доступ до якісної освіти, який забезпечується дошкільними навчальними закладами...
  4. Використання технологій Web 2.0 навчально-виховному процесі Характерною рисою сучасного суспільства є інтенсивний розвиток інформаційно-комунікаційних технологій, одним із важливих напрямів яких є Інтернет-технології. Останнім часом Інтернет-технології стали...
  5. ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО — КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УРОЧНИЙ ТА ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС Свій виступ я хочу розпочати словами відомого американського вченого, педагога, філософа, професора Джона Дьюї: «Якщо ми будемо вчити сьогодні так,...
  6. Психологічний аспект «Використання ІКТ в навчально-виховному процесі» Одне з головних завдань освіти в умовах розвитку інформаційного суспільства — навчити учнів та вчителів використовувати сучасні інформаційні та комунікаційні...
  7. МОДЕЛЬ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТА ДИСТАНЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ МОДЕЛь ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТА ДИСТАНЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ У статті розглянуто можливості інформаційно-комунікаційних та дистанційних технологій та...
  8. Компетентнісний підхід на уроках української словесності шляхом використання елементів нових освітніх технологій Інтерес до навчання є тільки Там, де є натхнення, народжене Від успіху В. Сухомлинський ХХІ століття означене складним пошуком нового...
  9. Законодавче та нормативне зебезпечення виховного процесу Законодавче та нормативне забезпечення виховного процесу Про молодіжні та дитячі громадські організації Закон України від 1 грудня 1998 року №...
  10. Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках фізики Опис власного педагогічного досвіду вчителя фізики Охотник Галини Григорівни «Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках фізики» Об’єкт дослідження: інформаційно-комунікаційні технології на...
  11. Використання комп’ютерно-інформаційних технологій на уроках музики Вступ Одним із завдань реформування освіти, поставленим у державній національній програмі «Освіта. Україна ХХІ століття», є широке запровадження в навчально-виховній...
  12. «Компетентнісний підхід у навчально-виховному процесі — ключ до успіху вчителів та учнів» Міцний педагогічний ресурс школи дає можливість виховати людину ініціативну, яка здатна брати на себе відповідальність, працювати в групі на спільний...
  13. Використання інформаційних технологій на уроках біології Використання інформаційних технологій на уроках біології Надзвичайно високі темпи розвитку біології в останньому десятилітті супроводжуються швидко зростаючим числом її в...
  14. Соціально — орієнтований підхід в навчально — виховному процесі школи Концепція соціально орієнтованої освіти розглядає розвиток особистості школяра не як самостійний процес, а як закономірний результат розвитку мікросоціуму . Сучасна...
  15. Створення здоров’язберігаючого Навчально-виховного середовища для учнів Першого класу в умовах школи культури здоров’я Одним із пріоритетних завдань сучасної школи, визначених у У Конституції України, Національній доктрині розвитку освіти України, Законі України «Про фізичну...
  16. Впровадження ІКТ в сучасний освітній процес Освіта — один з головних інститутів соціалізації особистості. Майбутнє будь-якої держави визначається системою освіти, яка існує в ній. Європейський досвід...
  17. Використання ІКТ в навчальному процесі Використання у навчально-виховному процесі мультимедійних, телекомунікативних і інтерактивних методів навчання Підвищення ефективності підготовки учня в початковій школі є найважливішим завданням,...
  18. Використання інтерактивних технологій на уроках інформатики Уже минув той час, коли експериментували в усіх напрямках, копіювали чужі технології та запроваджували їх без наукової експертизи й апробації....
  19. Використання ігрових технологій на основі творів Василя Сухомлинського Використання ігрових технологій На основі творів Василя Сухомлинського. Творчому підходу до виховної роботи та відмові від шаблонів та стереотипів у...
  20. Формування адаптивного освітнього процесу через співпрацю з вищими навчальними закладами Закон України про загальну середню освіту, з одного боку законодавчо Закріпив прогресивні зміни, що відбулися в розбудові української загальноосвітньої школи...
« Державин. Фелица
Образ Ромашова в повести Куприна «Поединок» »



  • Новые сочинения:

    • Урок розвитку усного зв’язного мовлення. 5 клас
    • Сочинение Творческий путь писателя — Александр Иванович Куприн
    • Сочинение на тему Все профессии Важны
    • Обрыв краткое содержание
    • Літературна творчість Лермонтова в період юності
    • О стихотворении Николая Заболоцкого «Журавли»
    • В. Быков «Сотников»
    • Сочинение по повести Куприна «Олеся»
    • А я вам говорю, что нет
    • Сочинение на тему Мой любимый фильм
Обратная связь | Карта сайта


© 2009-2019 | Экзаменационные сочинения