Вопросы и ответы к басне И. А. Крылова «Мальчик и змея»

Есть ли в этой басне диалог? Можно ли испуганное молчание Мальчика рассматривать как участие в диалоге или перед нами лишь монолог Змеи?

Можно считать, что перед нами монолог Змеи. Однако испуганное молчание Мальчика — героя басни, показывает, что он — внимательный слушатель Змеи. Возможно ли вообще назвать диалогом такой способ общения, при котором один говорит, а другой его слушает? Наверное, да, если события развиваются дальше и в разговор вступает молчавший ранее участник.

Но в этой басне такого продолжения мы не предполагаем, так что стоит говорить о монологе Змеи.

Можно ли считать слова Змеи моралью басни? Если это так, попробуйте доказать свою правоту.

Часто считают моралью этой басни часть монолога Змеи. При этом называют такие слова:

«…коль ты умней не будешь, То дерзость не всегда легко тебе пройдет…» Чему учит басня? Попробуйте сочинить свой вариант морали этой басни.

Басня учит быть осторожней и предусмотрительней. Вариантов морали этой басни может быть много: «Будь осторожней»; «Всегда думай о том, что нужно учесть в каждом конкретном случае»; «Не торопись, а больше размышляй, прежде чем совершить какой-либо поступок».

В чем вы видите ошибку Мальчика?

Мальчик, наверное, поступил торопливо и не подумал, что вместо угря в руку ему может попасть Змея. Если Мальчик просто не знал о возможности появления Змеи, то его можно обвинить только в том, что он не сумел подготовиться к своей ловле и не знал, какие неожиданности его ждут. Если же он хорошо знал, кто водится в этой реке, то тогда можно говорить о его беспечности, об отсутствии предусмотрительности.

Один ученик дал басне «Мальчик и Змея» свое название — «Роковая ошибка». Прав ли он?

Едва ли он прав, потому что это событие в жизни Мальчика завершилось благополучно. Ошибка, конечно, была, и она могла стать роковой, но не стала — Змея оказалась достаточно спокойной и лишенной желания мстить за беспокойство. Точнее был ученик, который назвал эту басню «Необдуманный поступок».

Вспомните событие из вашей жизни, которое напоминало бы то, что случилось в басне «Мальчик и Змея».

На тему, которая лежит в основе басни «Мальчик и Змея», ученики обычно рассказывают много случаев из своей жизни. Это воспоминания и об опрометчивых поступках во время летних путешествий в незнакомых местах, и о необдуманных решениях в выходные дни и даже на уроках. Часто ученики вспоминают о том, как вышли отвечать, не зная урока, и отважно пытались заменить общими словами то, что нужно было рассказать.

Практически все находили свои варианты собственных необдуманных поступков.

В каких знакомых вам баснях герою доверено произнести мораль басни?

Чаще всего автор сам предлагает мораль басни. И все-таки бывает так, что мораль звучит из уст героя. Вот в басне «Лжец» последние слова принадлежат самому Лжецу:

«Послушай-ка, — тут перервал мойЛжец, — Чем на мост нам идти, поищем лучшеБроду».

Так герой косвенно признает свою ложь. В басне «Квартет» читаем:

Им отвечает Соловей, -«А вы, друзья, как ни садитесь, Все в музыканты не годитесь».

Хороший ответ дают Корни Листам, которые считали, что именно они — краса долины всей:

«Мы те, — Им снизу отвечали, — Которые, здесь роясь в темноте, Питаем вас. Ужель не узнаете? Мы корни дерева, на коем вы цветете.

Красуйтесь в добрый час! Да только помните ту разницу меж нас:Что с новою весной лист новый народится, А если корень иссушится, — Не станет дерева, ни вас».