• Главная
  • Рубрики
  • Все сочинения
Экзаменационные сочинения > Cкачать сочинение > Закріплення знань про види речень за метою висловлювання. Складання розповіді «День народження» за поданим планом

 

Закріплення знань про види речень за метою висловлювання. Складання розповіді «День народження» за поданим планом

Мета
: систематизувати й закріпити знання учнів про речення; вчити будувати речення різних тестів; розвивати мовлення дітей; виховувати культуру стосунків і спілкування. Обладнання: тлумачні словники. ХІД УРОКУ
I. Організаційний момент II.

Актуалізація опорних знань і мотивація навчання 1. Перевірка домашнього завдання (вправа 153) Перевірка — індивідуальне опитування. — Які речення за метою висловлення є у вправі?

2. Складання опорної схеми — Подумайте, як закінчити схему.

Речення (Розповідне) (Питальне) (Спонукальне) III. Повідомлення теми й мети уроку — Сьогодні ми систематизуємо та закріпимо свої знання про речення. Також складемо усну розповідь за малюнком і планом. IV.

Закріплення та систематизація вивченого 1. Складання розповіді про речення (вправа 158) Після розгляду таблиці вчитель пропонує скласти коротку розповідь про речення. Перевірка — індивідуальне опитування. 2. Робота в парах (вправа 159) Перевірка — опитування пари. 3. Усна колективна робота (вправа 155) — Як ви думаєте, чому перший осінній місяць назвали вереснем?

4. Самостійна робота (вправа 156) — А от чому місяці назвали жовтень і листопад, ви дізнаєтеся З вірша. 5. Робота зі словниковим словом — Знайдіть у тлумачних словниках слово листопад. — Що цікавого про його значення ви дізналися? — Прочитайте речення з дошки. — У якому значенні вжите в них слово листопад1? — Листопад зимі ворота відчиняє. — Як листопад дерев не обтрусить, довга зима бути мусить. — До якого типу належать ці речення? Доведіть. — А на що треба звернути увагу при написанні слова листопаді Чому? — Запишіть це слово і поділіть його для переносу різними способами. — Складіть схему першого речення. 6. Фізкультхвилинка V. Розвиток усного мовлення Колективна робота (вправа 154). Завдання 2 запропонувати дітям опрацювати самостійно. — Які типи речень є в тексті? — Які спонукальні речення можна було б скласти за темою? VI. Підсумок уроку 1. Бесіда — Які типи речень за метою висловлювання ви знаєте? — Наведіть приклади різних типів речень. — Які розділові знаки ставляться в кінці таких речень? 2. Підготовка до виконання домашнього завдання — Прочитайте текст вправи 160. — Виберіть спонукальні речення. Доведіть. — А за якими ознаками ви розпізнали інші речення? — Удома із 2 і 3 завдань ви дізнаєтесь, що треба зробити в цій вправі. — Прочитайте їх. Чи зрозуміло, як їх виконувати? VII. Домашнє завдання Вправа 160, скласти усну розповідь за таблицею із вправи 158.



Закріплення знань про види речень за метою висловлювання. Складання розповіді «День народження» за поданим планом

Другие сочинения по теме:

  1. Аналіз контрольної роботи. Слова, що означають назви предметів. Складання речень Мета : проаналізувати результати контрольної роботи; ознайомити дітей зі словами, які означають назви предметів, їх характерними ознаками; розвивати вміння класифікувати...
  2. Тема. Перенос слів із подовженими приголосними звуками. Складання речень Мета: Ознайомити з прийомами Поділу Для переносу слів з подовженими м’якими Приголосними; Удосконалювати вміння правопису слів із такими приголосними; виховувати...
  3. Види текстів: текст-розповідь, текст-опис, текст-міркування. Складання тексту-міркування й тексту-опису Мета: ознайомити дітей з видами текстів, їх характерними особливостями; вчити визначати вид тексту, розрізняти їх між собою, складати текст-міркування і...
  4. Звуко-буквений аналіз слів. Складання розповіді на тему «Наші літні канікули». Вимова й правопис слова виразно Мета: удосконалювати вміння аналізувати звуко-буквений склад слів; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння складати розповіді за малюнками; виховувати в учнів...
  5. Тема. Апостроф. Правило вживання апострофа. Складання речень. Навчальне аудіювання («Найгарніша мама») Мета: поглибити знання учнів про вживання апострофа; учити правильної артикуляції слів, у яких пишемо апостроф; розширювати лексичний запас учнів і...
  6. Велика літера у кличках тварин. Складання опису тварин Мета : поглибити й розширити знання учнів про вживання великої літери на письмі; вчити писати клички тварин з великої літери;...
  7. Тема. Закріплення вивченого про тверді та м’які приголосні звуки Звуко-буквений аналіз слів. Складання усної розповіді за малюнком та опорними словами Мета: закріпити вивчене про тверді та м’які приголосні; формувати...
  8. Узагальнення знань і вмінь учнів за темою «Речення». Перевірна робота Мета : узагальнити знання про речення; з’ясувати рівень знань і вмінь учнів за темою з метою їх подальшої корекції; виховувати...
  9. Тема уроку. Зв’язне мовлення. Особливості побудови розповіді про процес праці Мета: ознайомити учнів з особливостями побудови розповіді про процес праці; розвивати логічне та образне мислення, пам’ять, увагу; виховувати любов до...
  10. Характеристика Попелюшки з однойменної казки Ш. Перро за простим планом Мета : допомогти учням глибше зрозуміти характер героїні та його значення для розкриття головної думки твору; розвивати писемне мовлення учнів,...
  11. Зв’язне мовлення. Твір-оповідання за поданим сюжетом Обладнання: вчити учнів складати оповідання за поданим сюжетом, дотримуючись вимог жанру; удосконалювати вміння добирати мовні засоби відповідно до задуму висловлювання...
  12. Тема. Роль дієслів (без уживання терміна) у мовленні. Зв’язок дієслів з іменниками в реченні Доповнення тексту. Вимова й написання слів Килим, парасолька Мета: Закріпити знання про слова, які називають дії предметів; навчитися правильно вимовляти...
  13. Тема уроку. Дефіс у вигуках. Кома і знак оклику при вигуках Мета: пояснити особливості правопису вигуків та пос — Тановки розділових знаків при них; удосконалювати навички правильного інтонування речень з вигуками;...
  14. Художня література як мистецтво слова. Види мистецтва Мета: Визначити роль художньої літератури як мистецтва слова; Види мистецтва; вміти відрізняти художню творчість від інших видів діяльності людини; розвивати...
  15. Урок зв’язного мовлення. Характеристика образу Айвенго За складним планом Мета : вчити складати складний план характеристики ге — Роя художнього твору, удосконалювати навички писемного мовлення; розвивати творче мислення учнів,...
  16. Тема. Контроль та оцінювання знань за темою «Слова, що називають дії предметів» Мета: перевірити рівень сформованості знань та вмінь учнів за темою «Слова, що називають дії предметів»; формувати культуру оформлення письмових робіт;...
  17. Тема уроку. СисТема урокутизація та узагальнення знань з теми «Дієслово». Підсумковий урок Мета: відновити в пам’яті учнів, сисТема урокутизувати та узагальнити відомості про дієслово; формувати вміння правильно писати дієслова в різних особових...
  18. Тема. Перевірка ненаголошеного голосного за допомогою наголосу Мета: Ознайомити учнів із позначенням на письмі звуків [є], [и] в наголошених та ненаголошених складах; вчити перевіряти наголосом написання слів...
  19. Бернс. «чесна бідність». Виразне читання напам’ять Мета: через виразне читання допомогти учням усвідомити ідейно-художню цінність твору; розвивати пам’ять учнів, творчу уяву, ораторські здібності, вміння відстоювати свою...
  20. І. П. Котляревський. Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка» — перший твір нової української драматургії Мета: ознайомити учнів із першим твором нової ук — Раїнської драматургії; допомогти усвідомити її ідейно-мистецьку цінність; розвивати навички виразного читання...
« ІВАН ШЕВЧЕНКО БІОГРАФІЧНИЙ НАРИС
Сюжеты повестей «Сорока-Воровка» и «Доктор Крупов» »



  • Новые сочинения:

    • Урок розвитку усного зв’язного мовлення. 5 клас
    • Сочинение Творческий путь писателя — Александр Иванович Куприн
    • Сочинение на тему Все профессии Важны
    • Обрыв краткое содержание
    • Літературна творчість Лермонтова в період юності
    • О стихотворении Николая Заболоцкого «Журавли»
    • В. Быков «Сотников»
    • Сочинение по повести Куприна «Олеся»
    • А я вам говорю, что нет
    • Сочинение на тему Мой любимый фильм
Обратная связь | Карта сайта


© 2009-2019 | Экзаменационные сочинения