Контрольное произведение по творчеству А. Пушкина и М. Лермонтова

Цель: развивать письменную связную речь и творческие способности учеников; обобщить и систематизировать знания учеников по изученной теме; воспитывать стремление достичь высокого результата.

Тип урока: контроль знаний и творческих умений.

Ход урока.

I. Сообщение темы и цели урока.

II. Ознакомление с предложенными темами для написания произведений.

Темы для произведений.

1) Изображение жизненных идеалов героев романа А. Пушкина «Евгений Онегин».

2) Образ автора в романе А. Пушкина «Евгений Онегин».

3) «А счастье было таким возможным, таким близким…» (по роману А. Пушкина «Евгений Онегин»).

4) Что я открыл (-ла) для себя в поэзии А. Пушкина.

5) Проблемы личного счастья в романе М. Лермонтова «Герой нашего времени».

6) Изображение судьбы молодого поколения ХIХ ст. в романе М. Лермонтова «Герой нашего времени».

7) Тема «лишнего человека» в русской литературе первой половины ХIХ ст.

8) Своеобразность поэзии М. Лермонтова.

III. Написание произведений на черновиках.

IV. Домашняя задача.

Переписать произведение в чистовик; подобрать интересные сведения о жизни Н. Гоголя, высказывания известных людей о нем и его творчестве.

Другие сочинения по теме:

  1. Конспект ООД в старшей группе по теме «Что такое осень?»Конспект ООД детей в старшей группе по теме «Что такое осень?» Автор: Щукина Татьяна Теодоровна, воспитатель Место работы: МКДОУ «Детский сад №72 » г. Новосибирск Конспект организованной образовательной деятельности детей...

  2. Развитие модернизма в XX векеМодернизм в 20 веке развивался активно. Т. к. это явление изменчиво, можно только наметить тенденции, характерные для новаторской деятельности. В зарубежной литературе 19 века символизм дальнейшего развития не получил. Но...

  3. Трагическое положение французского крестьянства в романе «Жаку-Крокан»Одновременно с трилогией Феликса Гра появлялись исторические романы писателя-демократа Эжена Ле Руа (1836- 1907) Лучший из них, «Жаку-Крокан» (1899), раскрывает трагическое положение французского крестьянства в период Реставрации (1815-1830). Этот роман...

  4. Судьбы русской интеллигенции в творчестве А. П. ЧеховаНа мой взгляд, ведущей темой творчества А. П. Чехова является тема судеб русской интеллигенции, русского интеллигента, в частности. Принадлежа к этой социальной прослойке, Чехов считал интеллигенцию передовым классом, образованным, воспитанным,...

  5. Теория «трех штилей» М. В. ЛомоносоваК созданию теории «трех штилей» Ломоносов пришел от практической потребности уяснить, каким же теперь, после стольких изменений в обществе, должен быть литературный язык. До Ломоносова приняты были в литературе формы...

  6. Произведение за драмой Ивана Кочерги «Свечкина свадьба»Звенел меч Ярослава в битвах с печенегами, водил Игорь полки на половцев, века татарской неволи вынес наш народ, и сохранил свою душу. И вот пришли и в Киев литовские князья....

  7. Клен ЮрійДата народження — 04 жовтня — 1891 Дата смерті — 30 жовтня — 1947 Юрій Клен (псевдонім Освальда Бургардта) — український співає, перекладач, літературний критик. Народився 4 жовтня 1891р. у...

  8. Русский «Гамлет»«Гамлет» — трагедия совести и в этом смысле прообраз тех трагедий, которые суждено пережить славянской душе, которая переживает распадение воли, чувства и сознания. Это делает судьбу Гамлета особенно понятной и...

  9. Торжество аморальности в романе Ф. Саган «Здравствуй, грусть»Первую книгу — роман «Здравствуй, грусть» — Франсуа Саган написала в девятнадцать лет. Роман стал бестселлером. В прессе появилось много ее фотографий. Ф. Саган, настоящее имя которой Ф. Куарез, стала...

  10. Сборник рассказов И. Бабеля «Конармия»Уроки в 11-м классе Серьезный и обстоятельный разговор о творчестве Исаака Бабеля с учащимися является составной частью изучения темы Гражданской войны в литературе 20-х годов ХХ века. До Бабеля изучается...

  11. Музей А. С. Пушкина в Санкт-ПетербургеКак объяснить всенародную любовь русских людей к Александру Сергеевичу Пушкину? Не будем искать объяснения, а только скажем: в России нет такого человека, который бы не знал, кто такой Пушкин. Необъятный...

  12. Сюжет произведенияСюжет произведения 1. Развитие событий в художественном произведении. Выделяют такие основные элементы сюжета: завязка, развитие действия, кульминация, развязка. 2. Система событий в художественном произведении, раскрывающая характеры действующих лиц и отношение...

  13. Сатира и современность (по произведению В. Войновича «Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина»Традиции, заложенные русской сатирой XIX века, были блестяще развиты такими замечательными писателями, как Зощенко, Булгаков, Ильф и Петров. Они продолжают развиваться и в современной литературе. Особенно хочу отметить роман-анекдот В....

  14. Идея создания романа «Красное и черное»Новая литература, утверждал Стендаль, должна выработать свой стиль — «ясный, простой, идущий прямо к цели», не уступающий в своих достоинствах французской классической прозе XVIII в. В 1830 г. Стендаль заканчивает...

  15. Изучение литературы: математики vs гуманитарииОсновное отличие математиков от гуманитариев — по нашим понятиям — не в знании математики как таковой. Отличие в образе в целом. Несмотря на кажущуюся эфемерность этого понятия, говорить придется именно...

  16. «На день восшествия на всероссийский престол ее величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» — образец торжественной оды в России XVIII вОда — лирический жанр. В ней, по словам Тредиаковского, «описывается… материя благородная, важная, редко — нежная и приятная в речах весьма пиитических и великолепных». Ее истоки — хоровая лирика древних...

  17. Изображение рабочей забастовки в повести Ивана Франко «Борислав смеется»Славный украинский писатель Иван Яковлевич Франко — сын своего обездоленного народа. Он прошел тернистыми путями и был искренним советником рабочего люда. Именно в повести «Борислав смеется» отобразился временной пласт, когда...

  18. О языках славянской группыВ наше время почти каждый второй человек земного шара говорит на языке индоевропейского происхождения. Наречия этой семьи распространились по всем континентам, включая станции зимовщиков в Антарктике. Как же шло расселение...

  19. Зося Норейко и АнтонВасилий Владимирович Быков — писатель-фронтовик. Он пришел в литературу с военной темой, рассказывая о пережитом, увиденном, выстраданном. Герои его повестей — обычные мирные люди, волей судьбы оказавшиеся втянутыми в войну....

  20. Дамский мастер ПовестьДиректор Института информационных машин профессор Марья Владимировна Ковалева, живущая с двумя взрослыми сыновьями-оболтусами, чувствует, что устала от каждодневности, и решает как-то разнообразить свое существование, например остричься — сменить прическу. Ожидая...