Элективный предмет «Математические методы решения физических задач» — Скачать

Бушуева Людмила Геннадьевна, МБОУ СОШ№9, г. Ноябрьск

Элективный предмет

Математические методы решения физических задач

.

Пояснительная записка.

Одна из проблем сегодняшней школы недостаточное количество учебного времени, отводимого на изучение физики в непрофильных классах. Удовлетворить запросы учащихся, собирающихся продолжить обучение в вузах, и нуждающихся в изучении физики на повышенном уровне, можно с помощью элективных предметов, дополняющих базовый уровень.

Если под методом, в узком смысле, понимать

Регулятивную норму или правило, определенный путь, способ, прием решений задачи теоретического, практического, познавательного, управленческого, житейского характера

, то содержание программы по физике полной общеобразовательной школы позволяет не только познакомиться с математическими способами решения задач, но и научиться применять их на практике при решении физических задач.

Элективный предмет

Математические методы решения физических задач

ориентирован на учащихся универсальных 10-11х классов, в том числе для подготовки к сдаче выпускного экзамены за курс полной школы в формате ЕГЭ. Предмет является межпредметным, интегрирующим знания из области математики и физики и ориентирующий учащихся на успешное освоение курса школьной физики. Курс предполагает изучение содержания предметной области физики с опорой на использование математического аппарата обработки информации, на умения применять математические знания при решении физических задач.

Цель курса:

Формирование навыков решения физических задач с опорой на математические методы, подготовка учащихся классов универсального обучения для сдачи ЕГЭ по физике.

Основные задачи курса:

Рассмотреть элементы математического аппарата, используемого для решения задач физики;

Научиться представлять аналитическое условие задачи графически и наоборот;

Научиться использовать вектора и их проекции в решении задач по физике;

Научиться преобразовать физическую сущность задачи в математические зависимости, с использованием уравнений, систем уравнений, пропорций, процентных соотношений, тригонометрических функций;

Показать на примерах решения физических задач различие способов их математического оформления;

Развитие логического мышления, интуиции, воображения.

Принципы отбора содержания учебного материала:

Соответствие содержания задач уровню классической физики и современной физики, с возможностью построения в процессе решения физических и математических моделей изучаемых объектов на основе применения: конкретных законов физических теорий, фундаментальных физических законов, методологических принципов физики, а также методов экспериментальной, теоретической и вычислительной физики;

Соответствие содержания и форм предъявления задач требованиям государственных программ по физике;

Возможность обучения математическому анализу условий экспериментально наблюдаемых явлений, рассматриваемых в физической задаче;

Возможность формирования посредством содержания задач и методов их решения научного мировоззрения и научного подхода к изучению явлений природы;

Развитие научного мировоззрения.

Методы и организационные формы обучения.

Для реализации целей и задач элективного предмета предполагается использовать следующие формы занятий: лекции, практикумы по решению задач, самостоятельная работа учащихся, консультации, зачет. На занятиях применяются коллективные и индивидуальные формы работы: постановка, решения и обсуждения решения задач, подбор и составление задач на тему, подготовка к итоговому тестированию, в том числе в формате ЕГЭ. Предполагается также выполнение домашних заданий по решению задач.

Основной формой учения должна стать исследовательская деятельность ученика, которая может быть реализована как на занятиях в классе, так и в ходе самостоятельной работы учащихся.

Предполагаемые результаты:

Умение применять математический аппарат на расчетном этапе решения физической задачи;

Умение определять характер зависимостей между физическими величинами;

Умение изображать графически взаимосвязь между физическими величинами, описывающими физическое явление, процесс, интерпретировать графики;

Умение применять векторный способ решения физической задачи;

Умение решать физическую задачу уравнением, системой уравнений;

Умение выбирать оптимальный математический метод решения физической задачи.

Инструментарий для оценивания результатов:

Тематическое тестирование — письменный зачет

Представление одного из методов решения задачи в виде презентации, с представлением и защитой на классной аудитории .

Программа курса

Математические методы решения физических задач

рассчитана на 70 часов, по 35 часов в год в 10 и 11 классе.

Содержание программы.

10 класс .

№

Учебно — тематический план элективного курса. 10 класс.

№

Учебно — тематический план элективного курса. 11 класс.

№

Календарно — тематическое планирование курса представлено в Приложении 1.

Учебно-методическая литература для учителя:

Марон А. Е., Марон Е. А. Опорные конспекты и дифференцированные задачи по физике. 10 класс — М.:

Просвещение

, 2007.

Марон А. Е., Марон Е. А. Опорные конспекты и дифференцированные задачи по физике. 11 класс — М.:

Просвещение

, 2007.

Черноуцан А. И. Физика. Учебно — тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. — М.:

Макс — пресс

, 2015.

Никифоров Г. Г. Погрешности измерений при выполнении лабораторных работ по физике. — М.:

Дрофа

, 2004.

Усова А. В., Тулькибаева Н. Н., Практикум по решению физических задач. — М.:

Просвещение

, 2001.

Куперштейн Ю. С., Физика. Дифференцированные контрольные работы. 7-11 класс. — СПБ,

Сентябрь

, 2005.

Куперштейн Ю. С., Физика. Дифференцированные контрольные работы. 10 класс. — СПБ,

Сентябрь

, 2004.

Одинцова Н. И., Прояненкова Л. А.. ЕГэ. Поурочное планирование по физике к Единому Государственному Экзамену. — Москва.:

Экзамен

, 2015.

Литература для учащихся по данному курсу:

Генденштейн Л. Э., Дик Ю. И. Физика учебник 10 в 2-х частях, Физика учебник 11 в 2-х частях. — М.:

Мнемозина

, 2015.

Марон А. Е., Марон Е. А. Контрольные работы по физике. 10 — 11 класс — М.:

Просвещение

, 2005.

Черноуцан А. И. Задачи и ответы с решениями. — М.:

КДУ

, 2008.

Приложения к программе курса. Подборка задач.

7