План-схема психолого-педагогічної характеристики класу
І. Загальні дані про учнів: вік, стать, особливості фізичного розвитку і здоров’я. ІІ. Соціально-психологічні параметри сім’ї та особливості сімейного виховання учнів. 1. Психологія сімей: А) за кількістю дітей у сім’ї; Б) за мірою повноти сімей; В) за наявністю старших членів сім’ї, котрі проживають разом ; Г) за ступенем гармонійності внутрісімейних стосунків; Г) за стилем родинного спілкування ; Д) за характером ставлення до дитини . 1. Типові проблеми внутрісімейних Стосунків і виховання дітей одного віку. ІІІ. Особливості внутріколективних взаємин учнів і характер педагогічного спілкування.
1. Психологічна структура класного колективу . 2. Диференціація та інтеграція в колективі . 3. Товаришування і дружба в класі . 4. Рівень соціальної та моральної зрілості класного колективу .
5. Особливості спілкування вчителя з учнями . ІV. Характеристика творчого потенціалу класу . V. Загальні висновки і психолого-педагогічний прогноз подальшого розвитку колективу.
План-схема психолого-педагогічної характеристики класу