Мета. Навчати дітей розуміти і збагачувати рідну мову, формувати розуміння того, що українська мова — наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна як держава. Розширювати знання про красу і багатство української мови.
Пробудити почуття національної гідності. Розвивати логічне і творче мислення. Виховувати любов до рідної мови, рідного краю, його традицій, бажання розмовляти рідною мовою. Допомогти учням узагальнити і систематизувати знання про слово, речення, алфавіт, звуки і букви, синоніми і антоніми; збагачувати словниковий запас учнів, розвивати комунікативні вміння, пам’ять, логічне і творче мислення, увагу, вміння зосереджуватися, формувати навички виразного читання; стимулювати активність кожного учня з метою розвитку їх здібностей.
Виховувати почуття дружби і бажання допомогти іншим.
Обладнання. Ребуси, шаради, мета грами, картки до гри «Скажи навпаки», акровірші, прислів’я, планшети.
Хід заняття
І. Організаційна частина. Вчитель:
Знову день почався, діти. Всі зібрались на урок. Тож пора нам поспішати — Кличе в подорож дзвінок.
ІІ. Мотивація діяльності.
Слово вчителя.
Діти, сьогодні ми помандруємо країною «Цікава граматика» разом з Дюймовочкою. Хто знає цю казку? Які з нею відбувалися пригоди далі? Хто її врятував?
От сьогодні вона до нас прийшла і просить допомоги, пройти через перешкоди до ластівки, яка допоможе їй відлетіти у країну Ельфів.
ІІІ. Виконання завдань цікавої граматики, які пропонують герої казка «Дюймовочка»
Завдання жабки.
1. Акровірші.
Д О рідного порогу
І Де моя дорога
М Ені сюди вертати, щоб втіху-радість мати.
П Росто жито і пшениця
О Бсіялись, як годиться.
Л Ітечко було погоже —
Я зберу врожай пригожий.
2. Метаграми. «Чарівні перетворення»
З «І» по дереву стрибають.
З «У» — їх з маком випікають.
З «и» — в морях і океанах,
З «і» — у кріслах й на диванах.
Якщо з «н» — доби частина,
Якщо з «с» — козацька сила.
3. «Закінчи прислів’я» Відповіді писати на планшетах.
Бджола мала, а й та………….
Маленька праця краще за велике……….
Де сила не візьме, …………
Людина без Вітчизни,……….
Фізкультхвилинка
Завдання Жука.
1. Ребуси.
2. «Склади нові слова»
З букв поданих слів за певний час скласти і записати слова на планшетах.
Велосипед —
Гербарій — .
Завдання крота.
1. Гра «Скажи навпаки»
2. » Незвичайна математика» Відповіді писати на планшетах.
Завдання: виконайте дії та прочитайте утворені результати
По + спа — а + ішак — к + йко =
Небо — бо + знак — к + й + ко =
Завдання польової мишки.
1. Гра «Плутанка»
Складіть слова із складів.
Ко-ва-ро; ка-ни-ву; Не-ко-знай; ве-си-ло-пед;
2. «Д Опиши віршика » Ходить лісом їжачок, В нього шубка з…
ЩО ЇЙ СНИТЬСЯ? Вночі їй завжди півник сниться. Вона не курка, а…
НА ПРОГУЛЯНКУ У неділю на Хрещатик Квочка вивела…
ХТО ТАКА? Великі очі й голова. Не Колобок це, а…
РИБАЛКА Ярослав на камінь сів, Ловить в річці…
3. «Розминка».
Що означає слово «азбука»? Скільки букв в українському алфавіті? Скільки букв в укр.. алфавіті передають голосні звуки? Яка буква алфавіту не передає звук? Які букви завжди передають два звуки? Яка різниця між буквою і звуком? . Яке буває мовлення?
4. Загадки-жарти Під яким кущем ховається заєць, коли йде дощ? Без чого не буває криниці? У який горщик не можна налити води? Що буде козі, коли їй мине сім років? Яким стане білий камінь, якщо кинути його у Чорне море? Від чого у качки лапи червоні? Де є річка без води? Хто бачить свої очі? . Який молочний продукт можна перетворити на злак, прочитавши його справа наліво? . Як записати слово робота п’ятьма літерами , а чотирма ? Що треба, щоб майка злетіла? . На яке питання не можна відповісти «ні»? .
Чи можна з кози зробити козака? . Чого багато має золото, менше озеро, ще менше море, а зовсім не має ріка? . Які ключі до неба добираються? .
Якою голкою не пошиєш сорочки? .
5. Музична зупинка. Заспівати алфавіт під відому мелодію пісні «У лісі, лісі темному».
Вчитель.
-Діти, ви молодці, справились з всіма завданнями казкових героїв і допомогли Дюймовочці дібратись до ластівки. Тепер вона вирушить у далеку країну Ельфів. на згадку про нашу зустріч вона передала вам подарунки-розмалюйки із своїм зображенням.
.