Цели урока :
1) Образовательные :
1) повторить и закрепить ранее изученный материал (понятия
«гарантии», «компенсации», «льготы», их содержание, круг
Лиц, на которых они распространяются; содержание гарантий,
Компенсаций и льгот для лиц, работающих на Крайнем
Севере); повторить ранее изученное в школьном курсе
«Обществознания» понятие и правовое положение
Несовершеннолетнего;
2) познакомиться с понятиями дееспособность в трудовом
Праве, понятием эмансипация; изучить правовое положение
Несовершеннолетнего с точки зрения трудового права;
2) Воспитательные :
1) воспитание отношения к проблемам права;
3) Развивающие : развитие речи, внимания, памяти, логического
Мышления и творческого воображения, развитие умения
Анализировать полученную информацию, сравнение объектов по
Параметрам, оценивание разных суждений об объектах с точки зрения
Общественных наук, участие в дискуссии, работа с документами.
После урока учащиеся Должны :
Знать : основные трудовые права и обязанности несовершеннолетних, гарантии и компенсации, порядок трудоустройства
Уметь: Составлять документ (заявление, обращение, жалобу и т. д.); анализировать и решать поставленную задачу; участвовать в дискуссии
Оборудование :
Боголюбов Л. Н. Лазебникова А. Ю., Аверьянов Ю. И. и др. Школьный словарь по обществознанию. 10-11 классы. — М: Просвещение, 2005.
Трудовой кодекс РФ.
Комментарий официальных органов к Трудовому кодексу Российской Федерации Отв. ред. А. Л. Сафонов. — М: Библиотека журнала «Справочник кадровика», 2006.
Основные понятия: Несовершеннолетний, дееспособность,
Эмансипация
План урока :
Дееспособность несовершеннолетних.
Права и обязанности несовершеннолетних работников.
Льготы и гарантии несовершеннолетних в трудовом законодательстве.
Во многом на уроке актуализируются знания, имеющиеся у учащихся из школьного курса «Обществознания». Это должно создать позитивный настрой учащихся. Но при этом следует отметить необходимость акцентированной постановки цели урока: изучение правового положения несовершеннолетнего с точки зрения трудового права.
Ход урока:
Организационный момент. Проверка наличия учащихся, согласно списку, выяснения причин отсутствия, если таковые имеются. Проверка наличия домашнего задания. Анализ и оценивание выполнения домашнего задания.
Актуализация полученных ранее знаний. Вопросы для повторения:
Что такое «гарантии», «компенсации», «льготы» в трудовом праве?
Какие гарантии, компенсации и льготы имеют:
А. несовершеннолетние
Ь. учащиеся
С. работники, работающие на Крайнем Севере? Возможно в начале урока кто-либо из учащихся поделится своим опытом трудовых отношений, или опытом своих знакомых. Предложенную ситуацию можно буде обсудить в конце урока с точки зрения ее соответствия трудовым отношениям, основанным на законе.
III. Изучение новой темы С помощью презентации РО^ЕК РОЮТ.
Фиксирование важных моментов (положений, терминов) в рабочей
Тетради.
Цель просмотра: познакомиться с особенностями правового статуса в трудовом законодательстве молодежи, в том числе несовершеннолетних. Повторить изученный ранее материал — понятия «несовершеннолетний», «дееспособность», «эмансипация». Изучить отдельные льготы, гарантии и компенсации, предусмотренные трудовым законодательством для несовершеннолетних работников (в том числе рабочее время, нормы выработки, время отдыха). Закрепить изученный материал с помощью решения интерактивных задач и тестовых заданий.
IV. Закрепление изученного на уроке.
Вопросы для повторения:
Решение задачи № 2.
Решение 5 тестовых заданий (см. ответы).
V. Подведение итогов урока. Объявление, комментирование и
Выставление оценок.
Домашнее задание: Выполнить задание № 1 (см. презентацию к уроку, а также дополнительные вспомогательные материалы).