Урок биологии в 5 классе «Организменная среда обитания»

Ходченкова Галина Михайловна

Учитель биологии

МОУ «Жарковская СОШ №1»

Тверская область

Урок биологии в 5 классе

«Организменная среда обитания»

Цель урока: Обобщить и углубить знания о средах обитания живых организмов; сформировать представление об организменной среде обитания, ее условиях.

Задачи урока:

Образовательные:

Углубить и расширить знания о средах обитания живых организмов;

Раскрыть особенности организменной среды обитания и черты приспособленности организмов к условиям обитания в других организмах.

Развивающие:

Развивать самостоятельную деятельность;

Умения быстро ориентироваться в потоке информации: находить нужное, осмысливать и применять полученную информацию;

Научить выявлять и обосновывать черты приспособленности организмов к условиям обитания в других организмах.

Воспитательные:

Формирование умения работать в коллективе;

Уважительно относиться к мнению своих товарищей, уметь четко и логично излагать свою точку зрения и аргументировать ее.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные: Объяснять характерные признаки организменной среды;

Метапредметные: уметь работать с различными источниками информации; умение выделять главное в тексте;

Предметные: Приводить примеры обитателей организменной среды, объяснять особенности условий существования организмов в данной среде.

Оборудование : компьютер, проектор, учебная презентация, тетрадь-тренажер №1

Ход урока:

1. Организация класса

Приветствие учителя и учащихся, проверка готовности учащихся к уроку.

2. Активация знаний, беседа с использованием слайдов 2-7

— Ребята, назовите известные вам среды обитания

— Посмотрите на слайд и определите, какие среды обитания занимают эти животные?

. Охарактеризуйте каждую из сред

Работа над новым материалом

Актуализация, мотивация

— Как вы думаете, какую среду обитания занимают блохи, вши, глисты?

— Что вам известно об этой среде обитания? Что хотели бы узнать? Давайте сформулируем вопросы, на которые мы должны найти ответ. .

Основные особенности среды.

Обитатели.

Приспособленность организмов в данной среде.

— Ребята, сформулируйте тему и задачи урока

Организменная среда обитания — среда, образуемая самими живыми организмами, в которых обитают другие организмы. Средой жизни является тело живого организма

— Каковы же особенности Данной среды обитания?

— Где и как узнать!

3.2. Самостоятельная работа учащихся

1. учебник — с.28

2. таблица «Характеристика организменной среды обитания»

— Какие особенности организменной среды обитания, на ваш взгляд, имеют первостепенное значение?

4 . Самостоятельная работа учащихся в парах .

— Рассмотрим следующие пункты плана: обитатели организменной среды и их

Приспособления к жизни в данной среде

— Для того, чтобы подробнее познакомиться с обитателями организменной среды и их

Приспособлениями к жизни в данной среде, предлагаю вам поработать в парах по рядам.

1 и 3 ряд — организмы-паразиты животные

2 ряд — организмы-паразиты растения

— Для работы используйте учебник — стр.28-29, информационные листы, в которых дается дополнительный материал и указана форма отчета

В тетради записываете краткие выводы.

5. Этап первичного закрепления новых знаний .

Выступление представителей от каждой группы сопровождается показом слайдов16-33,

Дополняется учителем

6. Применения новых знаний

6.1. Заполнение таблицы «Характеристика сред жизни «

Среда жизни

1. Учебник — с.28-29

2. Тетрадь-тренажер №1 ,с.33

6.2. Подведения итогов работы

— Поставьте себе оценку за проделанную работу.

Критерии:

Если при выполнении работы нет ошибок, урок усвоил «отлично»

Допущены незначительные ошибки, урок усвоил «хорошо»

Допущены ошибки, урок усвоил «удовлетворительно», надо доработать

7. Информации о домашнем задании, Выставление оценок

§ 9, с.28-29; повторить § 7-8

Творческое задание

Составить 1-2 задачи на определение среды обитания, где будут указаны особенности жизни и поведения животных, строения их тела.

Приготовить презентацию «Организмы, использующие другие в качестве жилья или убежища»