Урок физики на тему «Равновесие тел»

Сценарий учебного занятия

Тема: Равновесие тел.

Ум заключается не только в знании,

Но и в умении прилагать знания на деле.

Аристотель

Цель: Изучение условий равновесия тел.

Задачи:

Учебные : Изучить первое условие равновесия, виды равновесия . Выяснить, при каких условиях тела более устойчивы.

Развивающие: Способствовать развитию познавательного интереса к физике. Развитие навыков сравнивать, обобщать, выделять главное, делать выводы.

Воспитательные : Воспитывать внимание, умения высказывать свою точку зрения и отстаивать ее, развивать коммуникативные способности учащихся.

Оборудование: проектор, пирамида, призмы, штатив с муфтой и лапкой, «неваляшка», листы самооценки, описания практической работы, спичечные коробки, транспортиры, мелкие дробинки.

План проведения занятия:

1. Мотивация, целеполагание;

2. Проверка домашнего задания;

3. Изучение нового материала;

4. Подведение итогов, домашнее задание.

1 . Мотивация, целеполагание

Приветствие прошу произвести, стоя на одной ноге.

Что вам пришлось сделать, чтобы не упасть?

Тема урока : Равновесие тел. Слайд 1.

Если тело покоится относительно ИСО, то говорят, что оно находится в равновесии.

На предыдущем занятии мы начали работу над проектом «Равновесие тел».

Поэтому цель урока: Изучение условий равновесия тел. Слайд 2.

Вы получили опережающие задания, попробуйте сформулировать задачи, которые необходимо решить в ходе урока.

Формулируют учащиеся

— Изучить условия равновесия тел;

— Познакомиться с видами равновесия;

— Рассмотреть практическое применение и учет условий равновесия.

2. Проверка домашнего задания

Оценим исходный уровень ваших знаний о равновесии.

Перед вами лист самооценки. Подпишите фамилию. Найдите тест № 1.

Проводим самооценку работы. За каждый правильный ответ — 1 балл.

Подсчитайте количество баллов и, в соответствии с критериями, оцените свою работу. Слайд 6.

3. Изучение нового материала

Раздел физики, изучающий равновесие тел, называют СТАТИКА. Найдите в учебнике и запишите определение этого понятия. Слайд 7.

Виды равновесия рассмотрел …

Объяснение сопровождается наглядной демонстрацией видов равновесия + слайды 8-10 презентации.

Учащимся класса з Аписать определения видов равновесия

При каких условиях тело движется равномерно и прямолинейно ?

Из курса физики 7 класса вам известно понятие рычаг. Что называют рычагом, и при каких условиях он находится в равновесии?

Рассмотрим первое условия равновесия абсолютно твердых тел.

Вывод первого условия равновесия подготовил …Слайд 11.

Учащимся класса з Аписать формулировку первого условия равновесия

Для дальнейшего изучения условий равновесия тел необходимо еще одно понятие — Центр тяжести. Слайд 12.

«Центром тяжести каждого тела является некоторая расположенная внутри него точка — такая, что если за нее мысленно подвесить тело, то оно остается в покое и сохраняет первоначальное положение». Архимед.

Используя оборудование на ваших столах, проведите исследование условий устойчивости тела.

Сформулируйте выводы о зависимости устойчивости от угла наклона и расположении центра тяжести тела при данной площади опоры. Кроме того, укажите практическое значение расположения центра тяжести.

Ученики С. и Д. провели собственное исследование устойчивости тел при помощи наклонной призмы . Слайд 13.

Одним из примеров сохранения устойчивости тел является известное архитектурное сооружение Пизанская башня . Слайд 14.

Вы немного устали? ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Задание ученикам: сидя на стуле, выпрямить спину, ноги поставить под углом 90&;;#61616;. Не наклоняя корпус вперед и не двигая ноги под стул, попробовать встать.

Вопрос ученикам: Почему не удается встать? .

Теперь задания группам: 1 вариант — попробуйте встать со стула наклоняясь вперед, 2 вариант — широко расставив ноги. Сделайте соответствующие выводы. Учащиеся делают выводы о том, что для того чтобы встать необходимо, чтобы отвесная линия пересекала площадь опоры человека.

А теперь обратимся к областям нашей жизни, где нам необходимо учитывать положение центра тяжести тела.

Выступление учащихся. Слайды 15,16.

Значение равновесия для жизнедеятельности человека рассмотрел … Слайды 17, 18.

Наш урок подходит к концу.

Оцените вашу деятельность на занятии. Удалось ли нам решить поставленные задачи? Припоминаем их .

— Изучили условия равновесия тел;

— Познакомились с видами равновесия;

— Рассмотрели практическое применение и учет условий равновесия.

В листе самооценке прошу отметить уровень достижения результатов по предложенной шкале.

Домашнее задание к следующему уроку слайды 19 — 21:

§§ 52, 53, задачи №№ 1- 4 на школьном сайте в «кабинете физики» для 10 класса, Равновесие тел.

Приложение 1 Практическая работа

Тема: Определение условий устойчивости тел.

Цель работы: Изучить зависимость устойчивости от угла наклона для небольшого тела правильной формы.

Оборудование: Спичечный коробок

Несколько монет

Транспортир.

Ход работы: Определить угол устойчивости спичечной коробки для следующих случаев: а) когда она опирается на узкую короткую грань; б) когда она опирается на узкую длинную грань; в) когда она опирается на широкую грань.

Приставить к концу пустой коробки центр транспортира и отметить наибольший угол, при котором она еще возвращается в первоначальное положение равновесия. Положив в коробку груз , проделывают то же самое измерение.

Записать результаты измерений в таблицу, обосновывать причины различия в углах устойчивости во всех шести случаях:

Грани

Приложение 2 Лист самооценки

________________________________

Тест № 1 «основные понятия»

№ Вопроса

Самооценка деятельности на уроке:

Назарова Наталья Николаевна Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 13 пос. Черемухово Североуральский городской округ