Урок на тему «Конспект целевой прогулки во второй младшей группе в осенний период»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 75 «Гвоздичка»

Республики Татарстан

Урок на тему «Конспект целевой прогулки во второй младшей группе в осенний период»

Подготовила

Воспитатель

Ржавская Олеся Александровна

Г. Набережные Челны

Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Познание», «Коммуникация», «Безопасность».

Цель: воспитывать у дошкольников бережное отношение к природе.

Задачи:

Образовательные: Учить подкармливать птиц, не ломать ветки кустарников и деревьев, накапливать представление о ярких осенних явлениях в природе: становится холодно, люди надевают теплую одежду, листья желтеют, падают на землю, птицы улетают на юг;

Учить замечать красоту деревьев и кустарников;

Вызывать радостные переживания при восприятии красоты осеннего пейзажа, закрепить знания о березе;

Знакомить детей с правами и обязанностями; способствовать расширению представлений о медицинском обслуживании;

Закрепить знания о здоровом образе жизни.

Развивающие: Развивать внимание, логическое мышление, память, любознательность.

Речевые: Развивать связную речь, обогатить словарь детей: веточки, зернышки.

Подготовка к прогулке: Наблюдение за состоянием погоды, рассматривание иллюстраций.

Ход прогулки:

Воспитатель: Дети, сегодня у нас будет необычная Прогулка, будем внимательными и увидим много интересного. Посмотрите вокруг, полюбуйтесь, как стало красиво. Небо синее. А что вы видите на небе?

Дети: Облака.

Воспитатель: На что похожи облака?

Воспитатель: Дети, а солнышко светит?

Дети: Да, светит.

Воспитатель: Как солнце светит?

Дети: Ярко.

Воспитатель: Давайте посмотрим на него Не получается? Это потому, что солнышко очень яркое.

Воспитатель : Покажи, где береза? Красивое дерево, правда?

Дети: Да.

Воспитатель: Скажите, что у него есть?

Дети: ствол.

Воспитатель: Какого цвета ствол?

Дети: Белого.

Воспитатель: Что еще есть у березы?

Дети: Веточки.

Воспитатель: Их много или мало?

Дети: Много.

Воспитатель: Какого цвета листочки у березы?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Предлагаю собрать листья березы. .

Воспитатель : Давайте внимательно рассмотрим березовый лист. Он желтого цвета, маленький с острым носиком. Посмотрите на листочки, которые у вас в руках.

Покажите, где у них острый носик? Много листочков упало на землю? Кто их сорвал?

Дети: Ветер.

Воспитатель: Как подует ветер, сразу много листочков срываются с веточки.

Дети наблюдают за явлением листопада.

Воспитатель: Вы будете листочками, а я ветром. Когда я скажу «ветер», вы будете кружиться по участку, летать. А как только я скажу «нет ветра» — вы тихо, медленно должны опуститься на землю . Игра проводится в среднем темпе 2-3 раза

Воспитатель . Посмотрите, как они весело чирикают и прыгают с ветки на ветку . Но скоро станет совсем холодно, мы с вами уже надели куртки и шапки.

Птицы улетают в теплые края, потому что им скоро нечего будет кушать.

Оказался всех храбрей

Наш дворовый воробей

Холодов не испугался

С нами на зиму остался!

Воспитатель: Чтобы воробьи и другие птицы перезимовали с нами и радовали нас своим веселым пением в хорошую погоду, их надо подкармливать. Что любят есть птички?

Дети: Семечки, зернышки, хлебные крошки.

Воспитатель: У меня в кармане есть угощение для наших маленьких друзей. Предлагаю 2-3 детям выложить корм на кормушку. Теперь давайте отойдем подальше, чтобы не напугать птиц и посмотрим, кто же прилетит первым .

На этом наша прогулка закончилась.