Конспект урока «Состав и строение атома»

Тема: Состав и строение атома.

Образовательная : сформировать представления о строении атома; дать понятие протон, электрон, нейтрон.

Развивающая : характеризовать элементарные частицы ; определять элементарные частицы атома; развивать стремление самостоятельно добывать знания.

Воспитательная : воспитывать стремление к самообразованию и самосовершенствованию, прививать умение сотрудничества и объективного оценивания своей работы и работы других учащихся.

Этапы урока

I Организация начала урока

Цель : Настроить учащихся на урок. Здравствуйте ребята, садитесь. Надеюсь на сотрудничество и плодотворную работу на сегодняшнем уроке химии.

II Актуализация опорных знаний

Цель : Активизировать деятельность учащихся на выявление опорных знаний .

Ребята! Вы можете дать определения следующим понятиям?

Химия

Физическое тело

Вещество

Из чего состоит большая часть веществ?

А чем образованы молекулы?

А что входит в состав атома?

Вот чтобы ответить на этот вопрос нам и поможет тема сегодняшнего урока.

И так тема: «Состав и строение атома»

Зная состав и строение атомов химических элементов, мы можем определить свойства веществ, а следовательно, их применение.

Медь — металла, проводит электрический ток — электропровода.

Алюминий — металл, легкий, самолетостроение.

Алмаз — образован атомами углерода, самый твердый, стеклорезы, сверла.

Графит — образован атомами углерода, мягкий, самый тугоплавкий твердые смазки, стержни карандашей.

Сегодня мы познакомимся со строением атома, с его элементарными частицами , научимся определять элементарные частицы атома.

Для работы нам потребуется лист с наглядным материалом, он называется также как и тема нашего урока и рабочий лист учащегося, не забудь те его подписать.

Ребята! Вспомните, пожалуйста, в каких формах существует химический элемент?

Свободные атомы

Простое вещество

Сложное вещество

Что показывает относительная атомная масса?

1 этап

Для тог, чтобы понять, как вы умеете использовать эти знания, я вам предлагаю выполнить задание № 1 на листе с наглядными материалами.

Даны следующие химические элементы:

P , O2 , K2O , K , N2 , NaCl , S .

Задание.

Определите форму химического элемента.

Определите порядковый номер химических элементов, которые находятся в форме свободных атомов.

Определите относительную атомную массу химических элементов, которые находятся в форме свободных атомов.

Обменялись друг с другом листами, проверили, а затем сверили с правильным ответом на доске.

III Изучение нового материала

Цель : сформировать представления о строении атома; дать понятие протон, электрон, нейтрон.

Понятие атом возникло еще в античном мире для обозначения частиц вещества. В переводе с греческого «атом» означает «неделимый». Но благодаря научным открытиям: физика Стони, Джозефа Томсона, Жана Перрена, Анри Беккереля и Эрнеста Резерфорда доказано, что атом сложная частица.

2 этап

Задание № 1

Рассмотрите планетарную модель строения атома:

1. Допишите предложения.

2. Ответьте на вопрос: Почему модель атома называется планетарной?

В центре атома находится положительно заряженное………….., которое состоит из элементарных частиц…………………… и………………………..

Заряд ядра равен числу………………..в нем.

Вокруг ядра с большой скоростью движутся отрицательно заряженные…………….. по…………………………………………………….