Урок на тему «Библейские истории в шедеврах мирового искусства»

Канторович Ирина Витальевна,

Учитель истории в ГОУ ЦО «Технологии обучения» , к. и. н.

Дистанционный курс для школьников

«Библейские истории в шедеврах мирового искусства»

Пояснительная записка

Данный ресурс создан с целью представить учебное интернет-пособие — элективный курс по обществознанию для учащихся 7-11 классов «Библейские истории в шедеврах мирового искусства».

Ресурс содержит следующие файлы:

1 — Настоящая пояснительная записка.

2 — Раздел «Иосиф толкует сны в тюрьме» .

3 — Инструкция «Как получить доступ к курсу в полном объеме».

4 — Программа курса, утвержденная МИОО.

5 — Озвученный текст раздела курса «Иосиф толкует сны в тюрьме».

6 — Изображение картины А. А. Иванова «Иосиф, толкующий сны заключенным с ним в темницу хлебодару и виночерпию».

7 — Текст изучаемого фрагмента Библии.

8 — Озвученный текст изучаемого фрагмента Библии в исполнении актера.

9 — Изображение картины Строцци «Сны хлебодара и виночерпия».

10 — Изображение рисунка Рембрандта «Сны хлебодара и виночерпия».

11 — Статья из справочных материалов курса «Русский музей» .

12 — Ресурс курса «Записная книжка» .

13 — Ветка форума «Анкета о содержании и техническом оснащении курса» с ответами учащихся ГОУ ЦО «Технологии обучения», изучающих курс .

Для знакомства с курсом Вашему вниманию предлагается произвольно выбранный раздел «Иосиф толкует сны в тюрьме» . Откройте, пожалуйста, файл 2. Курс предоставляет следующие основные возможности изучения этой темы:

1) Учитель выводит изображение картины «Иосиф, толкующий сны заключенным с ним в темницу хлебодару и виночерпию» на экран. Учитель может не только сам излагать ученикам материал, но и предложить ученикам прослушать текст урока , рассматривая при этом картину. Он может предложить ученикам прочитать текст урока самостоятельно: в этом случае рекомендуется воспользоваться звуковым сопровождением урока .

2) Учитель демонстрирует ученикам картины из картинной галереи урока и предлагает ученикам прочитать или прослушать изучаемый фрагмент Библии, после чего ответить на вопросы: «Какая картина, по-вашему, наиболее соответствует библейскому тексту? Почему?»

Курс предоставляет также дополнительный справочный материал — статьи понятий и персоналий . В данном разделе это статья о Русском музее и об А. А. Иванове . В курсе имеется также ресурс «Записная книжка ). «Записная книжка» представляет собой книжку-путеводитель ученика по городам и музеям мира, где собраны изученные учеником произведения искусства по месту расположения их подлинников в музеях мира.

Собираясь через 20, 30, 40 лет посетить Париж, Лондон или какой-либо другой город, он всегда сможет заглянуть в эту книжку на букву «П» или «Л» и узнать, какие картины, находящиеся в этих городах, ждут его как старые знакомые. «Записная книжка» является также вспомогательным «организующим инструментом» курса, поскольку предоставляет возможность найти картину, содержащуюся в соответствующем уроке курса .

В качестве заданий к темам курса предлагаются различные по степени сложности тесты, творческие задания, задания на поиск аналогий и соответствий, кроссворды и т. д. Высказаться по проблемным вопросам учащиеся имеют возможность в заданиях-форумах. Пример задания по рассматриваемой теме — кроссворд «Начальный период жизни Иосифа в произведениях живописи» :

По горизонтали:

2 — Имя младшего сына Рахили, родного брата Иосифа

3 — Название страны, куда Иосиф был продан в рабство

6 — Один из братьев Иосифа, предложивший продать его торговцам

8 — Слуга фараона, оказавшийся с Иосифом в тюрьме, которому приснился счастливый пророческий сон

10 — Один из ветхозаветных патриархов, отец двенадцати сыновей

По вертикали:

1 — Немецкий Художник XIX в., автор фрески «Братья продают Иосифа в рабство»

4 — Царедворец, купивший Иосифа у торговцев

5 — Один из братьев Иосифа, уговоривший других братьев не убивать Иосифа

7 — Великий голландский художник, автор множества работ на библейские сюжеты, в том числе офорта «Иосиф рассказывает сны»

9 — Любимый сын Иакова

Цели и задачи курса описаны в Программе , там же размещены ссылки на основные источники.